9月7日，浙江金華市，嗯，又是金華，就是那個(gè)要傳出限價(jià)30塊一節(jié)課的城市，他們的教育部門組織專家，對(duì)婺城區(qū)某校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，開設(shè)的兩個(gè)培訓(xùn)課程進(jìn)行了鑒定。
有沒有人和我一樣，
特別想知道結(jié)果？
怎么說呢，莫名興高采烈。
有點(diǎn)像當(dāng)年高俅上梁山，吹噓自己相撲厲害
然后，大家都起哄讓他和相撲高手燕青過兩招那種感覺。
首先吃螃蟹的，
是一家叫雛英教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人表示，為了應(yīng)對(duì)雙減，
機(jī)構(gòu)早就取消了學(xué)科，開設(shè)了素質(zhì)。
這次就是想請(qǐng)專家鑒定下，
我這到底是不是素質(zhì)？
別我開了半天，又給我劃為學(xué)科了呀。
于是，專家鑒“寶”行動(dòng)開始！
據(jù)說，該校共開設(shè)18個(gè)非學(xué)科培訓(xùn)，其中，《科學(xué)探索一瘋狂博士》和《漢語口語表達(dá)訓(xùn)練》這兩門課程，培訓(xùn)內(nèi)容是否和國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)有重疊，團(tuán)隊(duì)多次商議還是吃不準(zhǔn)，特來申請(qǐng)鑒定。
經(jīng)過專家們，科學(xué)審慎的研究分析，得出結(jié)論：
《科學(xué)探索一瘋狂博士》，教學(xué)內(nèi)容中的知識(shí)點(diǎn)雖然與教材有相關(guān)性，但不強(qiáng)調(diào)知識(shí)導(dǎo)向，也不是為了考試而開設(shè)。
該課程更注重學(xué)生的實(shí)踐操作，而不是以試題、知識(shí)點(diǎn)的講解以及重復(fù)練習(xí)為主。
同時(shí)，該課程對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也以表現(xiàn)型的評(píng)價(jià)機(jī)制為主，不涉及學(xué)業(yè)類和學(xué)科類考試成績(jī)相關(guān)的內(nèi)容。
最終，3位小學(xué)科學(xué)專家一致認(rèn)定這一課程屬于非學(xué)科類培訓(xùn)項(xiàng)目，并分別在金華首張非學(xué)科類培訓(xùn)項(xiàng)目鑒定結(jié)論單上簽下了自己的名字。
嗯嗯，非學(xué)科類培訓(xùn)項(xiàng)目鑒定結(jié)論單。
知識(shí)點(diǎn)，圈起來。
這個(gè)非學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)校長(zhǎng)們用點(diǎn)心，記下來。
到時(shí)候，一定一定，想方設(shè)法，拿到簽名。
但是，第二門課就沒那么幸運(yùn)了。
《漢語口語表達(dá)訓(xùn)練》，讓專家組犯了難。
專家們反復(fù)討論并對(duì)比政策文件后，
還是難以給出鑒定結(jié)論。
于是，專家組決定將案例提交至市級(jí)學(xué)科鑒定專家組，進(jìn)一步進(jìn)行鑒定。
嗯，區(qū)級(jí)搞不定，市級(jí)專家來搞吧。
難題往上送一送。
也給上級(jí)一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)不是。
完美。
怎么說呢
看到專家組犯了難，
我卻突然暗自高興起來。
我知道這種心理要不得。
畢竟專家們也確實(shí)盡心盡力了。
都不容易。
總比一刀切了你強(qiáng)吧
這樣實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，
我們希望多一些，
再多一些。
以下為官方報(bào)道，請(qǐng)大家審慎對(duì)待：
（全文完）
作者介紹：主筆八月哥，教培領(lǐng)域記錄者，提倡“天下教育是一家”，反對(duì)“教培老師不是老師”的世俗偏見。發(fā)表過多篇網(wǎng)絡(luò)爆款作品，單篇閱讀近百萬，全網(wǎng)流量超1000萬。
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