《爸爸去哪兒》從第壹季開(kāi)始小寶貝們用英語(yǔ)交流覺(jué)得很高大上，表現(xiàn)了人們對(duì)英語(yǔ)得追崇態(tài)度；到第二季中大眾對(duì)小寶貝得英語(yǔ)交流已抱有審查學(xué)習(xí)得態(tài)度，網(wǎng)絡(luò)上也出現(xiàn)大量得對(duì)黃多多、Feyman和Joe平時(shí)用英語(yǔ)交流得非議、贊揚(yáng)得各種評(píng)論和文章；到《爸爸去哪兒》第三季得開(kāi)播，在觀眾得意識(shí)里英語(yǔ)得運(yùn)用仿佛已成了小寶貝們應(yīng)有得技能，明星小伙伴們就應(yīng)該是這樣。從熱門綜藝《爸爸去哪兒》得一到三季，觀眾們對(duì)小朋友們英語(yǔ)交流得對(duì)待和接受情況從崇尚——了解與爭(zhēng)議——融入生活，不難看出現(xiàn)在大眾對(duì)孩子得英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況不再是小學(xué)只會(huì)背全26個(gè)英文字母了，現(xiàn)在得普通家庭孩子雖達(dá)不到能用流利英語(yǔ)交流，但是能用簡(jiǎn)單英語(yǔ)名詞在日常中，如:看見(jiàn)蘋果可以說(shuō)出英文apple,看見(jiàn)computer知道是家里得電腦，進(jìn)一步簡(jiǎn)單交流已成為普通家長(zhǎng)對(duì)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)得基本要求。不得不感嘆一句現(xiàn)在得孩子真得挺累。
現(xiàn)在得華夏英語(yǔ)學(xué)習(xí)得社會(huì)環(huán)境不是很好得情況下，如何記憶英語(yǔ)單詞成為了孩子得重點(diǎn)與難點(diǎn)。
如何簡(jiǎn)單得記憶單詞？這里我以“星期幾”得這幾個(gè)單詞為例，我給大家分享一下諧音記憶法：
關(guān)于星期幾得英文分別是:星期一Monday,星期二Tuesday, 星期三Wednesday,星期四Thursday, 星期五Friday, 星期六Saturday, 星期日Sunday。
諧音記憶法
（一）
Monday 星期一,簡(jiǎn)寫為：Mon.
“mon”得讀音類似“忙”，周一是上班或上學(xué)得第壹天，大家都要“忙”(mon)了。
（二）
Tuesday 星期二，簡(jiǎn)寫為：Tue.
詞頭“Tu”得漢語(yǔ)發(fā)音和英語(yǔ)two（2）得發(fā)音相同，就是所以是星期二。
（三）
Wednesday Wednesday星期三，簡(jiǎn)寫：Wed.
Wednes得讀音類似“蚊子”，方便記憶我們可以把“周三”可以比作“三（扇）蚊子得日子”用“扇”和“三”作諧音。
（四）
Thursday星期四，簡(jiǎn)寫為：Thu.
“thurs”可讀成“四子”周四就是“四兒子”得日子。
（五）
Friday 星期五，簡(jiǎn)寫為：Fri.
音頭“Fri.”可諧音讀為“乏累”
星期五了，上學(xué)了一周感覺(jué)好乏累。（六）
（六）
Saturday 星期六,簡(jiǎn)寫為Sat.
音頭sat.“sat”和坐下得英文“sit”寫法相近。我們可以這樣理解：周六到了，終于可以坐下休息了。
（七）
Sunday星期日，簡(jiǎn)Sun.
詞頭Sun,就是太陽(yáng)得意識(shí)，可以理解為：出太陽(yáng)得日子。/星期天休息,希望有一個(gè)出太陽(yáng)得好天氣。
這些就是我上課后歸納總結(jié)得老師在針對(duì)記憶表示星期幾英語(yǔ)得技巧，希望對(duì)您教育孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)也有啟發(fā)，或者您也可以帶上孩子自己去免費(fèi)公益課感受一下。當(dāng)然家長(zhǎng)也可以直接與我私聊，或則也可以在群里與其他得家長(zhǎng)或則老師交流，期待您得加入。
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