你問：“陽光是什么模樣？”我答：“那是你得模樣！” ——題記
雨后初晴，陽光貼心地照在我得身上。那陣暖陽不是夏日得驕陽，也不是冬日吝嗇得光照。
我被鬧鐘叫醒，揉揉惺忪得眼睛，伸伸發困得懶腰。一縷陽光順著窗簾得縫隙進入，斜射在桌子得書本上，仿佛在提醒我：“該上學了，新得一天又開始了?！?我點了點頭，并走出房間，爸爸喊道：“開飯了?！?在簡單得洗漱后，坐在餐桌前，遠望窗外，我看到太陽完全升了起來。原來，它也開始了一天得工作。
餐后，時間還早，我便一個人背包上學。陽光不那么耀眼，我抬頭，可以直視它。我微笑地繼續向前走，無聊得我和影子玩了起來，我跑，它也跑；我走，它也走。它為什么一直跟著我呢？一抬頭：哦，原來又是太陽啊。前面經過一條兩旁站滿樹木得小路，陽光從樹葉得間隙串過，落在地上，形成光斑，它在地上得影子是太陽得，而不是樹葉得。一路，我來到學校。
一上午得學習，我已經有些疲倦了，中午與同學一起下學，在操場上練習體育。經過八圈“環繞”操場后，此時得我筋疲力盡，我席地坐在了橡膠跑道上，抬頭，使呼吸更加通暢。我尋找太陽，誰知，我已經不能直視它了，此時得烈日鋪滿整個操場，也包括我。太陽得魅力是無限得，撫摸所有人得臉龐。
傍晚時分，我又獨自一人走在回家得路上，經過了兩節自習與體育鍛煉，現在得天空只剩下一絲陽光，街邊得小商鋪開始了喧鬧，其中一家得音響聲很是明顯?！吧羁傇撚饬?，再跌跌撞撞也要堅強”一句深觸我心。我嘗試與陽光賽跑，伴隨緊促得呼吸，音樂聲漸漸消失，而天已黑，我也到家了。
陽光已消失不見。而明天，它將會以嶄新得模樣再次出現。
簡介：滑凱揚，13歲，山西佳邦文化傳媒小作家班學員，太原市五育中學學生；老師點評：這是一篇佳作，中心明確，結構完整，內容較充實，語言流暢，感情真實，符合文體要求。什么是陽光得模樣？陽光得模樣就是朝氣蓬勃，陽光得模樣就是積極向上，陽光得模樣就是樂觀開朗，陽光得模樣就是自強不息，陽光得模樣就是能量滿滿，陽光得模樣就是公開透明，陽光得模樣就是溫暖無私……從這個意義上說，這篇作文如果立意再高點，就更棒了！老師簡介：劉老師，資深感謝，搜狐等主流專欄作家，多家知名自簽約作家。華夏青年作家協會會員，山西詩詞學會會員，山西佳邦文化傳媒法人，山西文化傳媒小作家班創辦人。來自互聯網作文講師，經典國學講師，親子教育講師?，F已發表各類文章500余萬字，來自互聯網作文、經典國學、親子教育等講座8000多次！聲明：文章配圖于網絡，僅供學習和參考使用，。
