執(zhí)筆：彩蛋爸爸
家長覺得，孩子即將幼升小，識字量在多少是比較合適得？
彩蛋爸爸身邊得家長，所持得觀點，也不太一樣。
有些家長說，2、3百字就可以，孩子上小學(xué)了，老師還要教；
有些家長說，7、8百字足夠了，孩子能夠完成簡單得閱讀，就可以，到了小學(xué)再跟著拼音慢慢識字。
而小學(xué)生家長是怎么說得呢？彩蛋爸爸身邊有很多父母都表示：上小學(xué)前，識字量還是越多越好，識字量多少沒算過，但是要能自己閱讀，否則，無論是做題還是閱讀，都跟不上節(jié)奏。
01 幼升小識字量多少，才算真得達(dá)標(biāo)？
如果也有家長覺得，幼升小識字量沒那么重要得話，那么父母就想錯了。而這樣得父母，還不少。那么，就看看可能是怎么說得吧！
在《張思萊科學(xué)育兒全典》中，有提到關(guān)于孩子什么時候識字、學(xué)齡前該識字多少得問題。
在中國少年兒童出版社舉辦得一次學(xué)前兒童雙語國際教育研討會上，來自京滬兩地得教育可能認(rèn)為，孩子得漢字學(xué)習(xí)可靠些年齡，是3-6歲。
并且，孩子在上學(xué)前，認(rèn)識2000字，那就能夠基本解決孩子得閱讀問題。
所以，在可能看來，學(xué)齡前識字是沒有任何問題得，而且這也符合孩子本身得發(fā)育。此外，上學(xué)前得兩個重點，一個是閱讀問題，一個是識字量能夠達(dá)到自主閱讀，也就是2千字。
02 初入小學(xué)，識字量和閱讀最重要
幼小銜接需要學(xué)得內(nèi)容，說多也不算多，無非就是數(shù)學(xué)算術(shù)、識字、拼音。但其中，最重要得還要屬識字和閱讀。
為什么說這兩個是最重要得？上面講了可能得結(jié)論，下面講為什么這兩者最重要。
首先：識字量
進(jìn)入小學(xué)之后，雖然老師也會從零開始教孩子，但是，那速度是非常快得，絕大多數(shù)孩子并不能趕得上老師得進(jìn)度。所以，識字量太少，根本無法跟上老師得上課進(jìn)度。
小學(xué)無論是數(shù)學(xué)還是語文，都是有題目得，在學(xué)校，老師都會給孩子讀，但是，老師讀得遍數(shù)有限，孩子理解速度有差異，很有可能，孩子還沒理解就讀完了，這非常影響孩子得學(xué)習(xí)信心。
回家寫作業(yè)也是如此，需要家長一遍又一遍地講解。
認(rèn)字得孩子，只需要做題。不認(rèn)字得孩子，要邊學(xué)習(xí)，邊認(rèn)字，難度更大。
而2000得識字量，基本能夠讓孩子進(jìn)入小學(xué)之后，實現(xiàn)無障礙閱讀。
其次：閱讀
與其說閱讀，不如說閱讀習(xí)慣與閱讀理解。
其實孩子在進(jìn)入小學(xué)之后，不但需要閱讀課本、作業(yè)內(nèi)容，而且還需要閱讀語文課本要求得“快樂讀書吧”課外內(nèi)容。
幼升小階段，也得養(yǎng)成孩子得閱讀習(xí)慣、閱讀興趣。
至于閱讀理解，那么就需要家長在陪孩子閱讀得時候，去對孩子進(jìn)行提問，比如什么時間、誰做了什么，為什么要這么做等等。
當(dāng)然了，孩子能夠自主閱讀課外書，自然也缺不了2000字得漢字儲備。
03 如何快速提高“識字量”
對于即將幼升小得孩子來說，給孩子幼小銜接得時間并不多了，因此，想快速提升識字量，那就得用對方法。
彩蛋就是用了這套《神奇得拼音書》+《魔法識字書》（均可有聲伴讀），1個多月得時間，將識字量從4百多，提升到2000左右，能夠進(jìn)行自主閱讀，而且，還養(yǎng)成了很好得閱讀興趣、閱讀能力。
《神奇得拼音書》一共有6本，能夠讓孩子系統(tǒng)地將拼音過一遍，而且，這套“會講故事”得拼音書，能夠帶給孩子很大樂趣，再加上趣味得記憶方式，讓孩子能夠高效認(rèn)識拼音。有聲伴讀，也能讓孩子得發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)。
《魔法識字書》一共有6本，帶孩子認(rèn)字，全彩注音，都是從一個字，到一組詞，再到一句詩、一段話。全書有228個學(xué)前必識字拉出來重點講解，然后順著這些字，再去認(rèn)識詞、詩、話、故事中得字，總識字量可在2千左右。
家長不要小瞧了這樣得閱讀設(shè)計，這既能讓孩子識字，也能培養(yǎng)孩子得閱讀習(xí)慣，順便，還能在閱讀中提升孩子得理解能力。
拼音+認(rèn)字+短故事，每天只需15-20分鐘，就能讓孩子快速識字。如果你家也有即將幼升小得孩子，識字量不是很多，那么，一定要趁著這個暑假時間，將“識字量”給追上去！
幼升小很重要，因為“一步跟不上，步步跟不上”。
