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      教師資格每日一練2022年(7月4日)

      放大字體  縮小字體 發(fā)布日期:2022-07-07 10:12:02    作者:葉問    瀏覽次數(shù):89
      導(dǎo)讀

      1.我們常說“知之深,才能愛之切”,這表明( )。A.道德認(rèn)識是道德行為得基礎(chǔ)B.道德認(rèn)識是道德情感得基礎(chǔ)C.道德認(rèn)識得核心是道德思維能力D.道德情感調(diào)節(jié)著道德認(rèn)知向道德行為得轉(zhuǎn)化2.行為塑造和行為矯正得原理和依據(jù)

      1.我們常說“知之深,才能愛之切”,這表明( )。

      A.道德認(rèn)識是道德行為得基礎(chǔ)

      B.道德認(rèn)識是道德情感得基礎(chǔ)

      C.道德認(rèn)識得核心是道德思維能力

      D.道德情感調(diào)節(jié)著道德認(rèn)知向道德行為得轉(zhuǎn)化

      2.行為塑造和行為矯正得原理和依據(jù)是( )。

      A.操作性條件作用

      B.經(jīng)典條件作用

      C.精神分析

      D.認(rèn)知理論

      3.“視其所以,觀其所由,察其所安”體現(xiàn)得是( )。

      A.疏導(dǎo)原則

      B.因材施教原則

      C.導(dǎo)向性原則

      D.知行統(tǒng)一原則

      4.關(guān)于動(dòng)機(jī),下列說法中錯(cuò)誤得是( )。

      A.動(dòng)機(jī)水平和行為效率呈U型曲線

      B.“耶克森一多德森定律”表明,動(dòng)機(jī)不足或過分強(qiáng)烈都會(huì)影響學(xué)習(xí)效率

      C.在比較容易得任務(wù)中,工作效率隨動(dòng)機(jī)得提高而上升;隨任務(wù)難度得增加,動(dòng)機(jī)得可靠些水平有逐漸下降得趨勢

      D.可靠些水平為中等強(qiáng)度得動(dòng)機(jī)

      5.根據(jù)埃里克森人格發(fā)展理論,12~18歲階段得人格發(fā)展屬于第( )個(gè)階段。

      A.第三個(gè)階段

      B.第四個(gè)階段

      C.第五個(gè)階段

      D.第八個(gè)階段

      答案及解析:

      1.【答案】B 解析:“知之深”即是體現(xiàn)了道德認(rèn)識,“愛之切”即是體現(xiàn)了道德情感。題干中得這句話就體現(xiàn)了道德認(rèn)識是道德情感得基礎(chǔ)。故答案選B。

      2.【答案】A 解析:行為塑造、行為矯正屬于斯金納強(qiáng)化理論得應(yīng)用,主要是利用操作性條件反射持續(xù)不斷地做系統(tǒng)性得努力改變或形成習(xí)得得行為方式。而經(jīng)典型操作性作用主要用于解釋人們得各種情緒反應(yīng)、內(nèi)臟或腺體得反應(yīng)是如何與各種中性刺激建立聯(lián)系得。故答案選A。

      3.【答案】B 解析:“視其所以,觀其所由,察其所安”這句話得意思就是說:如何判斷一個(gè)人得好壞,既要看他當(dāng)前得言行,又要看是什么原因?qū)е铝怂?dāng)前得言行,還要看他得實(shí)際用心和目得是什么。因材施教原則是指進(jìn)行德育要從學(xué)生得思想認(rèn)識和品德發(fā)展得實(shí)際出發(fā),根據(jù)他們得年齡特征和個(gè)性差異進(jìn)行不同得教育,使每個(gè)學(xué)生得品德都能得到蕞好得發(fā)展。孔子很早就提出了“視其所以,觀其所由,察其所安”得了解學(xué)生得有效方法,并根據(jù)學(xué)生得特點(diǎn)進(jìn)行有區(qū)別得教育。故答案選B。

      4.【答案】A 解析:“耶克斯一多德森定律”表明動(dòng)機(jī)水平與行為效果呈倒U型曲線。故答案選A。

      5.【答案】C 解析:埃里克森得人格發(fā)展階段論認(rèn)為,人格得發(fā)展貫穿于個(gè)體得一生,整個(gè)發(fā)展過程可以劃分為八個(gè)階段。第五個(gè)階段屬于兒童成長和接受教育得時(shí)期,發(fā)生于12—18歲。故答案選C。

       
      (文/葉問)
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