老師給你寫(xiě)范文
考試熱門(mén)話(huà)題：挫折成長(zhǎng)類(lèi)寫(xiě)作技巧
《 在___中改變》
例文/劉雷生 湖北學(xué)生投稿#作文
同學(xué)開(kāi)頭原文：
面對(duì)自己的弱項(xiàng)，我在汗水中改變。
劉老師開(kāi)頭批注
開(kāi)頭不能太長(zhǎng)，但也不能太短，太長(zhǎng)顯得啰嗦，太短，會(huì)讓你失去開(kāi)頭得分的優(yōu)勢(shì)，畢竟，就那么點(diǎn)字，怎么能在最短時(shí)間里博取閱卷老師的眼球呢？
劉老師開(kāi)頭例文
汗水氤氳下，是疼痛，更是蛻變，蒼穹的鷹，沒(méi)有折翅的汗水，哪來(lái)翱翔的英姿？樹(shù)梢的蟬，沒(méi)有蟄伏的汗水，哪來(lái)烈日的爭(zhēng)鳴？我在汗水中成長(zhǎng)，亦在汗水中改變。
同學(xué)第二段原文
上了初中以后，數(shù)學(xué)成為我的攔路虎，小學(xué)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)每次都是一百分，沒(méi)想到現(xiàn)在到了初中，我的數(shù)學(xué)還是一百分，不過(guò)現(xiàn)在數(shù)學(xué)滿(mǎn)分變成了一百二了，身邊很多同學(xué)都是滿(mǎn)分，不過(guò)也有考六七十的，那些學(xué)渣們就算了，不配和我比，我現(xiàn)在數(shù)學(xué)是一百分，每次都是因他拉低我的總成績(jī)，我特別難受，也不知道怎么才能進(jìn)步。
劉老師第二段批注
這一段是故事的起因，寫(xiě)自己的困難也就罷了，不需要捧一踩一的，這樣不好，尤其是在老師這里，會(huì)覺(jué)得你的心態(tài)不對(duì)。
劉老師第二段例文
步入初中，小學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)的優(yōu)勢(shì)不復(fù)存在，初中數(shù)學(xué)總分提高，難度亦隨之提高，而我的成績(jī)，卻在下降。那引以為傲的資本，化作不敢抬頭的自卑。學(xué)習(xí)之路，道阻且長(zhǎng)，陰霾密布，讓我找不到向前的路。
同學(xué)第三段原文
有一次我出去玩，經(jīng)過(guò)一個(gè)公園，公園門(mén)口是一個(gè)小賣(mài)部，我知道這個(gè)小賣(mài)部是我的一個(gè)同學(xué)家開(kāi)的，那個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)特別好，也不知道是怎么學(xué)的，我跑過(guò)去，想找到他給他打個(gè)招呼，畢竟都從這里走了，不打個(gè)招呼，說(shuō)不過(guò)去呀。沒(méi)想到，當(dāng)我走到小賣(mài)部的時(shí)候，看到了一幅讓我震驚的畫(huà)面：只見(jiàn)他坐在一個(gè)小板凳上，背駝著在做題，當(dāng)時(shí)已經(jīng)很熱了，外面烈日炎炎，那小賣(mài)部開(kāi)著門(mén)，里面悶熱悶熱的，他的衣服已經(jīng)被汗水浸濕了，可是他就像是沒(méi)有察覺(jué)似的。
劉老師第三段批注
描寫(xiě)那個(gè)好學(xué)生的時(shí)候，可以再詳細(xì)一點(diǎn)，把當(dāng)時(shí)他的那種精神品質(zhì)，通過(guò)外貌和動(dòng)作體現(xiàn)出來(lái)，這樣為后文你的改變做鋪墊。
劉老師第三段例文
暑氣正盛，時(shí)值假日最熱的一天，即便有空調(diào)，我也靜不下心學(xué)習(xí)，索性放下筆，外出散心。這不是一個(gè)好主意，可是，在我看來(lái)，即便外面再熱，也熱不過(guò)數(shù)學(xué)題帶來(lái)的煩躁。途經(jīng)公園，門(mén)前是一個(gè)小賣(mài)部，我知道這里，因?yàn)檫@是我的一個(gè)同學(xué)家開(kāi)的，這個(gè)同學(xué)從小學(xué)便跟我一班，成績(jī)頗為優(yōu)異。既然途經(jīng)，那就去打個(gè)招呼吧。
卻不想，當(dāng)我走到小賣(mài)部時(shí)，望見(jiàn)了一幅讓我震驚的畫(huà)面：小賣(mài)部很小，就是報(bào)亭那一種，需要開(kāi)門(mén)，所以即便有空調(diào)，也無(wú)濟(jì)于事，而他，卻在悶熱的屋里，擠在成堆的商品中，駝著背，趴在書(shū)桌上，筆耕不輟，我望見(jiàn)他臉上的汗水，由滴匯聚，繼而成河；我望見(jiàn)他背上的汗水，早已將襯衫塌濕，黏在脊椎上。可他像是沒(méi)有察覺(jué)一般，依舊低頭計(jì)算。
同學(xué)第四段原文
這個(gè)時(shí)候，我終于明白了他為什么能夠?qū)W習(xí)好了，那就是因?yàn)槿思也慌滦量啵恢迸Φ貙W(xué)習(xí)，就算是再熱的天氣，也不會(huì)放棄學(xué)習(xí)。而我呢？因?yàn)樘鞜幔筒粚W(xué)了，跑出來(lái)玩來(lái)了，那么怎么可能超過(guò)別人呢？
劉老師第四段批注
自己的感悟要深刻一些，既然你使用了對(duì)比，不妨反差再大一些，這樣更能把對(duì)比的作用發(fā)揮出來(lái)。
劉老師第四段例文
這個(gè)時(shí)候，這個(gè)氛圍，他卻如此專(zhuān)注；而我呢？在空調(diào)的屋里，喝著飲料，卻按捺不住。那些汗水，便是他成績(jī)的來(lái)由，而我，卻在這本該揮灑汗水的時(shí)候，跑出來(lái)瀟灑？
是汗水成就了他，如今，我也要用汗水，改變自己！
同學(xué)第五段原文
想到這里，我沒(méi)有打擾他，回到家，我也開(kāi)始學(xué)習(xí)起來(lái)。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，總會(huì)有我不會(huì)的題，但是我不再想到放棄，苦思冥想，即便是汗水布滿(mǎn)額頭，我也不會(huì)放棄，最終，終于想到了答案。
劉老師第五段批注
這里不需要具體寫(xiě)一件事，可是使用排比或者對(duì)偶，將你轉(zhuǎn)變之后的樣子描寫(xiě)出來(lái)。
劉老師第五段例文
回頭，我奔向家里，奮筆疾書(shū)，再不管路上的迷途。自那日起，汗水也開(kāi)始彌漫我的臉頰；塌濕我的衣衫，在汗水晶瑩下，是不斷提升的成績(jī)，更是逐漸清晰的前方。
同學(xué)結(jié)尾原文
就這樣，我在汗水中改變，成績(jī)逐漸提高，現(xiàn)在，我的數(shù)學(xué)已經(jīng)接近滿(mǎn)分了，回首往事，是汗水讓我改變！
劉老師結(jié)尾批注
結(jié)尾還行，不過(guò)不需要那么多次點(diǎn)題，一次就好了。
劉老師結(jié)尾例文
在汗水中改變，褪去迷霧般的過(guò)往；腳踏實(shí)地，砥礪前行，也許此后，會(huì)有人問(wèn)，是什么讓我數(shù)學(xué)成績(jī)提升，我定會(huì)微微一笑：我的腳下，是汗水澆筑的基石......
近期私聊劉老師修改作文者頗多，恕不一一回復(fù)，感謝各位！
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