“小時候，媽媽對我講，大海就是我故鄉(xiāng)。”外灘街道科普課程“探索海洋的秘密”系列活動再次為孩子們送上“科普大餐”，帶領(lǐng)小朋友們了解“探索海洋的實驗方法”。
作為沿海城市，上海見證了數(shù)不清的潮漲與潮落。本次活動從思考問題出發(fā)，引出知識點(diǎn)：潮汐的形成與海底的組成，再通過實驗對比，揭示現(xiàn)象背后的原理。通過活動，激發(fā)了小朋友去發(fā)現(xiàn)身邊有趣的自然現(xiàn)象的興趣；而且知道了我們要不斷的嘗試提出疑問，并通過科學(xué)實驗探索背后的原理。
孩子們的問題一個接一個：“海真的是平的嗎？”“海底是由什么組成的？”“潮之后海水都去哪了？”“把海水抽干之后海底是什么樣的？”在一系列的“一問一答”中，既激發(fā)了小朋友探索海洋的興趣，積極思考，又充分發(fā)揮想象力，不斷給出各種各樣的有趣的答案。
現(xiàn)場的活動老師為他們揭開謎底：潮汐的形成與太陽、地球、月球三者的引力有關(guān)。海底上層是沉積物，再往下就是玄武巖，和陸地上一樣也有山脊、火山。海底也有地下河，通過地下河與陸地相連，海底并非都是咸水。
通過問題的揭曉，小朋友們的思考更加深入，對神奇的海底世界有了科學(xué)的認(rèn)識，并通過模擬實驗來更好地了解潮汐遠(yuǎn)離。
模擬實驗
燒杯中加入約1/3水
往水中滴幾滴色素
攪拌待其溶解
往燒杯中倒入食用油
靜置幾分鐘
最后取一片泡騰片，放進(jìn)燒杯中
通過實驗?zāi)M火山噴發(fā)，近距離觀察對比，動手動眼又動腦。
“泡騰片通常含有機(jī)酸和碳酸氫鈉（小蘇打）等化學(xué)物質(zhì)。當(dāng)它放入水中，碳酸氫鹽在水的作用下電離，并發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w。二氧化碳會把含色素的水帶到油層中。但是水與油不相溶，彩色的水又落下來，進(jìn)而產(chǎn)生這樣類似熔巖噴發(fā)的效果。”老師的耐心講解，結(jié)實驗所涉及的科學(xué)原理，讓孩子們也聽得津津有味，表現(xiàn)出了濃厚的求知欲。
通過“提問-實驗-觀察-總結(jié)”的全過程，提升小朋友們的科學(xué)素養(yǎng)，綜合培養(yǎng)動手能力、觀察能力、認(rèn)知能力、思維能力，幫助小朋友養(yǎng)成主動思考、敢于探究的好習(xí)慣，實現(xiàn)人人都是“小小科學(xué)家”！
