“師者，人之模范也”
今天是第37個教師節(jié)
1792.97萬中國教師迎來自己的節(jié)日
他們以身為“燈”
點(diǎn)亮人生夢想
他們以心為“鏡”
展現(xiàn)師德?lián)?dāng)
甘當(dāng)“人梯”
托舉民族未來
愿作“鋪路石”
點(diǎn)燃奮發(fā)斗志
他們站上講臺
就是生命在歌唱
漲工資、減負(fù)擔(dān)、增保障……近年來，一系列面向教師群體的利好政策紛紛出臺，切實(shí)保障了教師隊(duì)伍的權(quán)益和待遇，重振“師道尊嚴(yán)”。
把工資提上去
提高教師工資待遇是近年來社會聚焦的話題。
早在2017年，中辦、國辦印發(fā)的《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》就提出，要切實(shí)提高教師待遇，確保教師平均工資水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平。
今年9月1日教育部召開發(fā)布會透露，全國2846個區(qū)縣均實(shí)現(xiàn)“義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平”目標(biāo)。此外，各地都在建立兩大機(jī)制——義務(wù)教育教師工資經(jīng)費(fèi)保障長效機(jī)制及義務(wù)教育教師收入隨當(dāng)?shù)毓珓?wù)員待遇調(diào)整的聯(lián)動機(jī)制。
此外，去年9月，教育部等八部門印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)辦學(xué)活力的若干意見》提出，對具有高級職稱、堅(jiān)持在教學(xué)一線工作至退休且教學(xué)業(yè)績突出的教師，尤其是長期在艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)工作的鄉(xiāng)村教師，要加大榮譽(yù)表彰和物質(zhì)獎勵力度，促進(jìn)優(yōu)秀教師長期從教、終身從教。
把負(fù)擔(dān)減下來
當(dāng)填表、評比、抽調(diào)……成為教師的日常，學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序受到干擾，教師額外負(fù)擔(dān)加重，不少教師不勝其煩。
2019年，國家層面印發(fā)了《關(guān)于減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)進(jìn)一步營造教育教學(xué)良好環(huán)境的若干意見》，指出中小學(xué)教師還存在負(fù)擔(dān)較重的問題，如各種督查檢查評比考核等事項(xiàng)名目多、頻率高；各類調(diào)研、統(tǒng)計(jì)、信息采集等活動交叉重復(fù)，有的布置隨意等。
據(jù)此，多省份也出臺中小學(xué)教師減負(fù)清單，從督查檢查評比考核、社會事務(wù)進(jìn)校園、報(bào)表填寫、抽調(diào)借用中小學(xué)教師、教師培訓(xùn)等五大方面為教師減負(fù)。
今年1月，教育部教師工作司司長任友群介紹，目前全國各省份基本上都出臺了教師減負(fù)清單。教育部將會同有關(guān)部門對督察檢查評比考核、社會事務(wù)進(jìn)校園等重點(diǎn)事項(xiàng)開展集中調(diào)研和專項(xiàng)整治，切實(shí)減輕與教師無關(guān)的事項(xiàng)，激發(fā)教師聚焦主責(zé)主業(yè)，潛心教書育人。
教師的隊(duì)伍在擴(kuò)大
按照日前教育部公布的最新數(shù)據(jù)，我國現(xiàn)有專任教師1792.97萬人，比上年增加60.94萬人，增長3.52%。其中，鄉(xiāng)村教師的規(guī)模不斷擴(kuò)大。
其實(shí)，為解決城鄉(xiāng)教育資源失衡的問題，近年來，我國通過 “特崗計(jì)劃”“三支一扶”“優(yōu)師計(jì)劃”等政策，吸引大批優(yōu)秀人才加入鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍。
“特崗計(jì)劃”實(shí)施16年來，中央財(cái)政累計(jì)投入資金808億元，已經(jīng)為中西部地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校補(bǔ)充特崗教師達(dá)103萬人。
“優(yōu)師計(jì)劃”指教育部直屬師范大學(xué)與地方師范院校采取定向方式，每年為832個脫貧縣中小學(xué)校培養(yǎng)1萬名左右?guī)煼渡Ｔ撚?jì)劃自2021年開始實(shí)施，優(yōu)師計(jì)劃學(xué)生到校后，享受“兩免一補(bǔ)”政策，免學(xué)費(fèi)、免繳住宿費(fèi)、補(bǔ)助生活費(fèi)。
此外，教育部印發(fā)的《教育類研究生和公費(fèi)師范生免試認(rèn)定中小學(xué)教師資格改革實(shí)施方案》指出，招收教育類研究生、公費(fèi)師范生的高等學(xué)校從2021年起，可參加免試認(rèn)定改革。
教師崗位的保障在增多
教師入編制是吸引很多人從事教育行業(yè)的重要因素，也被視為保障教師權(quán)益的重要手段，但目前仍有部分教師“無編可進(jìn)”。
針對這種狀況，近年來，多地加大教職工編制統(tǒng)籌配置和市域內(nèi)調(diào)劑力度，向中小學(xué)教師隊(duì)伍傾斜。同時，嘗試對編制進(jìn)行動態(tài)調(diào)整，完善事業(yè)單位編制“周轉(zhuǎn)池”制度，緩解用編矛盾，切實(shí)解決中小學(xué)教職工缺編問題。
此外，在針對教師的補(bǔ)貼方面，中國教師發(fā)展基金會秘書長宋家樂介紹，今年中國教師發(fā)展基金會配合中國教育發(fā)展基金會，從中央彩票公益金教育助學(xué)項(xiàng)目中安排6.25億元資金實(shí)施勵耕計(jì)劃，資助中西部地區(qū)家庭經(jīng)濟(jì)困難的幼兒園、中小學(xué)(包括中職學(xué)校)教師，資助標(biāo)準(zhǔn)為每人1-5萬元。
其中家庭經(jīng)濟(jì)特別困難教師，以及因保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)、保護(hù)師生不受不法侵害等見義勇為導(dǎo)致重傷、致殘甚至犧牲的教師按照2-5萬元的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行重點(diǎn)資助(不超過總資助人數(shù)的4%)。
此外，教師們還擁有專屬培訓(xùn)——“國培計(jì)劃”，即專門對中小學(xué)和幼兒園的骨干教師、校長等進(jìn)行培訓(xùn)。據(jù)教育部介紹，“國培計(jì)劃”自2010年實(shí)施以來，培訓(xùn)教師校長超過1700萬人次，中央財(cái)政在“國培計(jì)劃”上累計(jì)投入203億元。“十四五”期間，“國培計(jì)劃”將重點(diǎn)支持中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村骨干教師校長培訓(xùn)，計(jì)劃培訓(xùn)教師校長不少于400萬人次。
又是一年教師節(jié)
千言萬語 唯有感恩
一起轉(zhuǎn)發(fā)，祝福我的老師
節(jié)日快樂！
來源：綜合客戶端、人民日報(bào)
