也許你還記得：“這道題我講過100遍了！”
也許你還記得：“看我干嘛？看黑板??！看黑板干嘛？看書?。 ?/span>
也許你還記得：“我在辦公室都能聽見你們的聲音，整棟樓就你們班最吵。”
也許你還記得：“好，我再耽誤大家兩分鐘?！?/span>
也許你還記得：“我來給大家劃下考試重點，這里，這里，這里……這本書都是重點?！?/span>
這些“陳年老梗”是多少人的記憶，而說這些話的人，又讓多少人成就了更好的自己。
今天是全國第37個教師節，這既是疫情防控常態化下的別樣教師節，也是“雙減”政策出臺后的首個教師節。在此，我們向全國近1800萬名教師道一聲：
教師節快樂！
設立教師節的初衷是為了倡導家長和學生尊師重教。不過近年，有人說教師節似乎“變了味”。其實，表達心意的方式多種多樣，我們最該關注，是老師們究竟想過一個怎樣的教師節？
一起聽聽長三角老師們的“節日心愿”↓
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多一些自由
一天自由享受當下
我期待能給我一天自由，我想這樣過……我想和孩子們躺在操場上，看著藍天，數著空中飛過的鳥兒，聆聽孩子們討論：云為什么會走？風箏為什么能飛起來？……這一刻，我不用擔心一日生活的每個環節是否超時，不用按流程走，和孩子享受當下就好。
——上海市嘉定區天恩幼兒園
趙錦麗
求一份“教學自由”
教師節這一天，我愿求得一份“教學自由”。
請讓我自己來決定教學內容。我想要選擇一個周計劃之外的活動內容，它足夠有趣和新奇，能夠引發所有孩子的歡笑。
請讓我自己來決定教學地點。我想要選擇一個教室以外的環境，也許是綠色的草地，草尖兒上綴著露珠；也許是屋頂，一個離陽光和云朵更近的地方。它足夠寬闊，能讓我和孩子們更趨向自然。
請讓我自己來決定教學方式。我想要坐到孩子中間去，那張高高的椅子就讓它孤單一會兒吧；我想要自由地和孩子交談，孩子想說什么就讓他說吧。也許我的課堂變得更喧鬧了，但我能聽到更多孩子的聲音了。
——浙江省諸暨市暨北幼教集團
周文秀
這一天沒有“業績壓力”
我想過一個普通的教師節，只有真情實感而沒有形式的教師節。學生盡情地訴說恩情；家長給予真誠祝福。我在教師崗位上付出著無盡的心血，用真摯的愛去守護每一個同學，所期待的是真誠的認可，溫暖的祝福，而不是什么昂貴的禮物，不希望在這一天被“教育”。
——浙江省杭州錢塘新區云水苑幼兒園
阮靖翔
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多一些陪伴
有我的學生、同事、家人
我首先想和親愛的學生在一起，這群小猴子們又準備送我禮物了：手抄報、小卡片、折紙、折花......上面的祝福語歪歪扭扭也不怕，語言有“冒犯”也沒有關系，你們要盡情發揮自己的才華，想象“老班”在辦公室讀到時會心或佯裝生氣的嗔怒之表情。
我還想和同事們靜靜地坐在一起聊會兒，喝著茶，放松片刻心情，討論引起共鳴的教育話題......整理心緒，聚集向下一個目標前進的力量！
最后，我希望我的先生能在我回家的那一刻給我驚喜：衛生打掃得干干凈凈，廚房的鏟子正歡快的跳著舞，他接過我手中的包，貼心的說上一句：老婆，快洗手，紅酒已經倒好了，還有一個你最愛的粉絲小雞菜就齊了......
美哉，妙哉，樂哉，幸福哉！
——安徽省潁上縣南照鎮中心小學
席振秋
一個小小心愿
我希望：有一聲聲祝福。來自班級孩子稚嫩的祝福，來自畢業班孩子驚喜的祝福，來自家長們真摯的祝福，來自家人理解的祝?！幸环菁o念意義的節日禮。一張賀卡，一束鮮花，一段視頻……讓教師感受到領導對自己工作的肯定，家長對自己工作的認可，社會對自己工作的鼓勵。幫助教師完成一個小小的心愿，讓節日更溫馨。
——上海市青浦區徐涇幼兒園
田靜
學生的一個擁抱
最喜歡的慶祝方式是教師節那天每個學生輪流給我們老師一個擁抱，這樣我會感到特別幸福。在教師節當天我仍會和往常一樣勤勤懇懇工作，下班后約兩三個同事吃一頓熱騰騰的飯，慶祝我們的節日！
——浙江省杭州錢塘新區云帆小學
正正
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多一些福利
期待關于教師待遇的驚喜
為吸引更多優秀人才加入教師隊伍，社會各界人士都在呼吁提高教師待遇，也確實得到一些改善。期待能有更多鼓勵和驚喜，這就是我作為一線教育工作者最真實的心愿。
——浙江省杭州市朝暉實驗小學
孫潔華
期待個人權益保護
教師節應成為教師個人權益的保護日，比如全方位減輕教師負擔，嚴格落實八小時工作制、不加班；工作時間不安排與教學活動無關的事情；教師在法定休息時間內不安排工作，保證教師充分享受法定節假日休息權。
——江蘇省南通市崇川區三之三七星幼兒園
沈陽
★
多一些理解
理解、認同與尊重
我認為，教師節送給老師最好的禮物是理解和尊重。只要心底溢滿對老師的尊重，一張自制的賀卡、一個簡短的電話，或者一條祝福的短信，都足以表達感恩之情。家長不需要糾結，教師雖然不富裕，但溫飽沒問題，不奢望家長們的節日禮品，真正期望的是家長多一份理解、多一份認同、多一份尊重。
——浙江省杭州市錢塘區觀瀾小學
趙偉康
揚“尊師重道”之風
教師節，我期待的是得到真誠的感恩與祝福，這祝福不僅僅來自我的學生和同事，還希望來自全社會。每每看到對教師的苛刻要求，不免氣憤與心寒。希望新聞媒體多正面報道教師的優秀事跡與情懷，弘揚“尊師重道”之風。
——浙江省杭州市朝暉實驗小學
孫潔華
每一位老師都能贏得掌聲
教師節，是每一位教師的節日，而不僅僅是對部分優秀教師的表彰。教師群體中的絕大多數默默無聞，但他們有理想信念，有道德情操，有仁愛之心，有扎實學識，他們在工作中兢兢業業，無私奉獻，無怨無悔，每一位都值得在教師節這一天得到一句問候，贏得一點掌聲，享有尊敬與榮光。
——江蘇省南通市十里坊小學
朱美華
在這個屬于教師的節日里，相信家長和學生對教師的理解與尊重，政府和社會對教育的關注與重視，會是教師節最美的禮物。
