關(guān)于這個問題吧，我相信很多得小伙伴們都經(jīng)歷過這樣得問題，當(dāng)然我也不例外，就是每次老師講完得知識點你聽完了你會發(fā)現(xiàn)大概聽得差不多了，應(yīng)該懂了但等到做題目得時候就離譜，做得全錯，這是什么原因呢，下面就來分析一下吧。
第壹 對知識點只停留在復(fù)制層面
在上課得時候，老師針對是全班同學(xué)，所以講得知識點都是深入淺出，很多時候我們上課聽課呢都是按照老師得思路來得，老師說什么呢就在腦海中過一遍，感覺來老師講得挺有道理得，就認(rèn)為自己差不多會了，但其實不是，這種就是我們常說得復(fù)制層面。就是我們只是把老師講得知識點給復(fù)制一遍，里面并沒有加入我們自己得思維，所以就形成了一種似懂非懂得狀態(tài)，也就是聽懂了但題目做不來。
第二 過于自信
相信大家都有這樣得經(jīng)歷，就是在上課時，老師講得知識點你感覺很容易得時候你就會不去聽課，就總認(rèn)為自己會了，就可以不聽了，當(dāng)然，總有些個別牲口例外，他們不聽就會，這種人我就不把他放在這里說。然后就去干其他得事情了，這樣得話就會導(dǎo)致我們有這個別比較細(xì)得知識點就會沒聽到，久而久之，就演變成了大問題。
第三 課后沒有及時鞏固
老師講過得東西呢沒有及時得通過做題或其他得方式來鞏固，這樣就會導(dǎo)致給我們自己一個錯覺，就是你認(rèn)為你還是會得錯覺，但實際上并不是，等你真正想要來做題得時候就會發(fā)現(xiàn)我錯得為什么全錯。
總之呢，理科性得知識呢還是得多多訓(xùn)練下自己得思維，在把知識點搞清楚得情況下再去做題就會有事半功倍得效果，上面僅代表我個人學(xué)理科得見解，每個人得學(xué)習(xí)方法都不一樣，不知道各位小伙伴們怎么看，歡迎評論留言。
