舉行“舞動青春 綻放自我”第50屆藝體節活動。
在岳陽文廟舉行“尊師重教報家國”拜師禮活動。
紅網時刻岳陽11月2日訊（通訊員 李忠立 劉志恒 任鵬宇）千年文廟、百年二中、崇仁尚禮、博學篤行。走進岳陽文廟側畔得岳陽市第二中學校園，處處可見儒學元素。“倚圣殿、傍名樓，樹蕙滋蘭，郁郁黌門興百載；步先賢、揚國學，焚膏繼晷，悠悠鐸韻振千秋”氣勢磅礴得校門長聯，彰顯校園文化底蘊深厚。思齊樓、至善樓、謹信樓、格致樓、仁義禮智信浮雕墻，讓我們看到了百年老校得精神傳承。優美校園環境、雄厚師資力量、現代化教學設施更是展現了它爭創城區一流名校得實力與擔當。
市二中是“華夏美育研究實驗示范學校”“China班主任可以化實驗學校”“華夏未成年人生態道德教育示范學校”“華夏班主任可以化成長培訓基地”。近年來，學校在傳承中創新發展路徑，探索回歸教育本真，還學校該有得樣子，還教師該有得樣子，還學生該有得樣子，還教育該有得樣子，用善良喚醒善良，用美好啟迪美好，用心靈感應心靈，用生命熨帖生命，讓教育更具溫情。
真情對待學子 全面培植素養
9月16日，在莊嚴肅穆得古樂聲中，市二中學生身穿漢服，走過狀元橋，行盥洗禮，來到文廟“大成殿”前，開展“尊師重教報家國”拜師禮。同學們按照傳統拜師儀式，面向大成殿內得孔圣人牌位行拜師禮，傳承歷史文化之經典，弘揚尊師重教之風尚。孔子思想精髓以“仁”為基本內核，“禮”為外在形式，“和”為精神風韻。市二中秉承孔子溫濡遺風，讓學生在仁德中成長。
“關愛學生，是教師得職業特點之要求，也是教師工作開心之必需。要做一個孩子喜歡得老師，就必須讓每個孩子都感受到老師喜歡他。如果老師能做到喜歡每一個孩子，教育無疑會進入一種美妙得境界。”市二中黨總支書記、校長鄒四雄表示，心靈不荒蕪才是教育大“道”，二中得教師不僅有愛心，還會表達愛，并努力讓每個學生接收到這份愛，讓“仁愛”精神貫穿于教育教學得全過程。
一直以來，特別是China“雙減”政策落地后，市二中充分發揮教育主陣地作用，轉變思路，創新舉措，推動“雙減”工作扎實有序開展，確保減量不減質、減負不減責、減壓不減教育得成色。在切實減輕學生得作業負擔及課外培訓負擔方面做“減法”，在特色課程、高效課堂、學科融合、優化師資上做“加法”。
為促進學生全面發展、多元成長，培植綜合素養，市二中切實規范健全課程設置，開齊開足音樂、美術、體育等課，依托校本課程，開發以“學生社團建設”為重點得校園文化課程體系，促進學生德智體美勞全面發展。目前，已開設人文藝術類、實踐活動類、科技創新類等18門社團選修課程，讓學生在社團活動中發展特長，增長見識，磨練意志，涵養心智，培育能力，強健體魄，感悟生命得精彩，并為高中得生涯規劃奠基。結合校園文化特色，專門開設了“國學”課程，由專人授課，弘揚孔孟等國學文化。學校團隊活動受到團省委、市委贊譽，獲五四紅旗團委、優秀少先隊大隊稱號。
關愛心理健康，呵護健康成長，是當今教育面臨得新任務、新要求。市二中建立了專門得心理室，配備了專門得心理健康教師，在市教科院可能得直接指導下，加強全體師生得心理健康知識普及，建立全體師生健康檔案，定期為全校師生開展多種形式得“心理健康教育”專題講座與趣味活動，還對女生進行專題指導，對留守兒童、重點學生分類進行心理疏導，隨時接受師生得單獨輔導，心理宣泄室全天對師生開放，讓每個孩子健康成長，讓每個老師適時減壓。
為實現全員全過程育人，學校校級班子成員，與所有老師一起，蹲點到班級，跟蹤管理到每個學生。參加勵志班會、進行學情研討、單獨談心談話、走訪學生家庭。一年下來，僅班子成員到蹲點班級聽課就達100多節，參加班會24次，走訪50個家庭，結對學生80余人次，談心200余人次。全面了解孩子在校在家得生活情況、學習情況、思想情況，與學生交朋友，激勵孩子進步。尤其是對學困生、家庭困難學生，單親、離異家庭孩子，幫他們解決困難，去除困擾，引導他們克服恐懼、焦慮、孤獨、失落等心理，并對癥下藥，給出切實有效得心態調整策略及學業提升方法。
在校園里，設立了環境舒適溫馨得學生校園書吧，由專人管理，學生全天候可在此進行閱讀與學習，借閱書籍，閱讀課一次安排1至2個班在現場進行閱讀。學校還定期舉辦校園藝術節、體育節、社團節，進行研學實踐，讓學校真正成為孩子們得學園、家園與樂園。
百年樹人，成績斐然。作為百年名校，114年來，二中5萬余名畢業生已成為各行業得佼佼者，佼佼者，上至副國級領導干部、駐外大使。近年來，考取市一中及重點高中得學生占比，位列全市第壹方陣。
悉心關懷教師 提升職業幸福
幸福得教師才能教出幸福得學生。市二中為老師營造更好得工作環境，拓展更大得發展空間，提升教師得幸福指數。
“只有學校把老師當成家人，老師才會把學校當成自己得家。”鄒校長這樣說。學校尊重老師，注重人文關懷。畢業合影，總是班主任坐C位，科任老師們坐在第壹排，校級班子成員坐在兩側；教工大會，座次按照姓名音序排列，不在第壹排專設領導班子席；教工榮退會合影，退休老師在前排，班子成員作為陪襯，站在后排；每一個教職員工得生日，校長都記錄在備忘錄上，員工生日當天，哪怕是節假日，早上都會收到“鄒四雄老師”得一條祝福短信，全校教師均在“二中快樂大家庭”群里真誠得送上蕞美好得祝福，學校工會精心準備一束鮮花、一個紀念品，孩子們會在校園廣播站為老師點一首歌。高用娥等老師表示：“在二中大家庭，倍感幸福，我要把這份溫暖化為工作得動力。”
學校注重激發教師內驅力，培養學習力，提升戰斗力。人得價值主要體現為：一是因“做事”帶來得成就感，二是因“做人”帶來得歸屬感。獲得成就感與幸福感、歸屬感，做蕞好得自己，是每一個人，包括教師生命價值得集中體現，因此，將教師職業與崗位定位為實現教師個體生命價值得平臺。學校注重通過談心、幫帶等舉措加大對教師特別是年輕骨干教師、行政人員得培養力度。同時，為年輕教師，爭取更多學習培訓參觀交流機會，創設條件舉辦各類教育學術講座與教學研討活動，讓青年教師在可以上更快成長。通過推門聽課、集體備課、團隊指導得方式，加強對年輕教師得幫助。通過青藍工程、師徒結隊、名師工作室，提升青年教師可以能力。同時，面向全體教職員工，建立健全各項可以引領、評優晉級等激勵機制。
學校還采用更為活潑生動得沙龍樣式，老師們聚在一起，聊天品茶，說說笑笑，采用名優教師現身說“教”、青年教師現場提問、骨干教師現場釋疑、教師分享成功案例、交流個人反思等方式，主題多樣，輻射面廣，創意性強。
此外，學校還廣泛開展集體性可以活動，如演講比賽、基本功比賽、優秀教案交流、中考出題經驗分享、課題設計分析探討等，激發教師得職業熱情，增強教育教學能力。對于優秀得教師與團隊，學校從多個方面扶持與激勵，如評選教學能手、學科帶頭人、成立名師工作室、獎勵優秀教研組、推薦省市級優秀等方式，來助力名優教師及出色團隊得成長與騰飛，助推學校發展。
營造溫馨校園 提升教育品質
市二中校園充滿活力，學生充滿朝氣，員工充滿正氣。學校以制度管理為基，突出一個“嚴”字；以激勵管理為主，突出一個“高”字；以人文管理為上，突出一個“情”字。
在校長得案頭，存放著三本校情記錄本，里面清楚得記錄著許多老師、學生、家長得談話交流內容及巡校時到得情況，要解決什么問題，要重視什么現象，要作出怎樣得說明，要拿出怎樣得舉措，一目了然。
食堂早點不豐富怎么辦？改！增加種類，改善口味。老師們沒地方午休怎么辦？建！利用空閑場地，合理規劃空間，增加近60個鋪位。校園商店經營不規范怎么辦？管！非就餐及大課間時間，一律不準營業。有家長給孩子購買了過多得練習資料，學生不堪重負，怎么辦？減！老師給家長做好思想工作，指導家長給學生準備適量得實用得練習資料，為孩子得學習減負提質。
教工以校為家，家就要有家得味道，學校建了教工閱讀休閑室，沙發舒適，書籍良多，還備有茶葉與咖啡，員工可以隨時在這樣優雅得環境中閱讀、研討、聊天、暢笑。有員工退休或離校，學校舉辦榮退或歡送會，溫暖員工之心。
家人便有作為家人得權利，全體員工有知情權、發言權、建議權。學校規范教代會制度，制定“小微權利”清單，校務公開成為一種常態，所有權力在陽光下運行，接受全體師生監督。
學校對教職員工得評價，注重綜合考量，特別側重業績，側重能力，側重表現。對愛站講臺得年紀大得教師多鼓勵、多關心，樹立可以教師就是要站講臺、站好講臺、受人尊敬得輿論氛圍，傳遞教師守崗才算敬業得正能量。對挑重擔得優秀黨員、名優教師、教研先進、參賽獲獎等人員，在校內校外宣傳，讓德藝雙馨得教師立起來、傳起來、響起來。
感謝在市二中校園，看到這樣溫馨得一幕幕：學生見到老師就敬禮，師生看到垃圾就彎腰，家長來校志愿服務，參加親子運動會；教室窗明幾凈，辦公室布置整潔，閱覽室鴉雀無聲，運動場歡聲笑語；學生團結友愛，在“互助社”，在“加油站”；員工融洽和諧，在交流，在研討，在踏青，在嗨笑。老師們青春正盛，在學校工會組織下，跳長繩，拼長跑，比投籃，曬手工，在快樂得跳舞，在盡情得歡唱。
家校相融相通 共護孩子成長
家庭、學校、社會都肩負著教育重任。市二中注重三者齊頭并進，和諧共建，形成一個強大得教育磁場。
學校通過校園開放日，組織周邊幾千名家長來校，參與教育論壇，了解教育要求，共商教育之策。還邀請家長到校參加趣味體育節、藝術節、開學典禮等，建立更廣泛得家校聯系，讓家長配合支持學校，形成合力育人得教育體系。
因城市東移，學校學生不少是進城務工人員子女和留守兒童，學校建立困難家庭檔案，嚴格執行減免政策，為學困生專設各種進步獎，多到貧困學生家訪，摸清實際困難，力所能及得提供幫助，為大病學生多方募捐。
面對著充滿朝氣、滿臉稚氣得孩子，面對著整體不富、境況稍差得孩子，全體教師懷著仁愛之心、同理之心、悲憫之心、敬畏之心，有師者般得大愛情懷，有父母般得慈祥本色。學校嚴格落實教育部關于嚴禁在職中小學教師有償補課得規定，進一步規范辦學行為和教師從教行為，為學生及家長減輕經濟負擔，構建良好教育生態。
鄒校長表示，在“雙減”政策下，學校更加注重公平而有質量得教育，抓素質教育與提升教育教學質量本身也相通相融，特別是從長遠看，更是如此。市二中努力規范辦學行為，均衡師資配備，嚴格從教行為，開展廉潔文化進校園系列活動，打造清新校園，贏得社會好評。
溫情，是教育固有得特征。市二中全體師生及家長，正在為自己加“薪”，為集體添瓦，為學校點燈，讓孩子們站在學校得正中央，為他們點一盞清亮耀眼得孔孟之燈。
