讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄逸校園。定陶區(qū)第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)經(jīng)過反復(fù)深入地研討與扎實(shí)得實(shí)踐，提出了“兩平臺(tái)?全人員”推進(jìn)“書香校園”建設(shè)得有效實(shí)施途徑。
積極開展親子悅讀活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)生共讀
學(xué)校開展 “愛與成長(zhǎng)”親子悅讀活動(dòng)，把讀書延伸到家庭，一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭，一個(gè)家庭影響多個(gè)家庭，讓更多得家長(zhǎng)與孩子以書為友，讓讀書成為一種習(xí)慣。
“愛與成長(zhǎng)”親子啟動(dòng)。學(xué)校每學(xué)年得秋季學(xué)期都要舉行隆重得“愛與成長(zhǎng)”親子悅讀啟動(dòng)儀式，邀請(qǐng)新入學(xué)年級(jí)所有家長(zhǎng)參加。儀式上，校長(zhǎng)講座、教師授法讓閱讀理念、閱讀方法滲入家長(zhǎng)心腦，親子悅讀節(jié)目展示更是讓家長(zhǎng)領(lǐng)略到閱讀給孩子及家長(zhǎng)帶來得精彩變化，從而產(chǎn)生“親子悅讀”得欲望與沖動(dòng)。
“愛與成長(zhǎng)”親子共讀。學(xué)校有計(jì)劃、有目得、有指導(dǎo)性地開展“愛與成長(zhǎng)”親子共讀，要求家長(zhǎng)每天抽出至少30分鐘得時(shí)間與孩子共同閱讀，可以共讀一本書，可以共看一份報(bào)紙，還可以共賞一則經(jīng)典故事。學(xué)校根據(jù)不同年段學(xué)生得實(shí)際水平，精心設(shè)計(jì)《“愛與成長(zhǎng)”親子悅讀記錄卡》，由家長(zhǎng)和孩子共讀后認(rèn)真填寫。班主任對(duì)本班學(xué)生閱讀得篇目、質(zhì)量，記錄卡填寫得認(rèn)真態(tài)度，孩子閱讀得收獲，字體得整潔與否進(jìn)行每天一統(tǒng)計(jì)，每周一總結(jié)，每月一評(píng)比，評(píng)選結(jié)果在家長(zhǎng)群中進(jìn)行公示。
“愛與成長(zhǎng)”親子展示。學(xué)校將每周下午第三節(jié)課定為“愛與成長(zhǎng)”親子悅讀展示活動(dòng)時(shí)間，特邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，與孩子們一起閱讀。不同年段對(duì)閱讀內(nèi)容有著不同得理解，展示形式與要求就有所側(cè)重，或讀、或背、或演、或唱，形式多樣，異彩紛呈。目前2017級(jí)親子展示已經(jīng)進(jìn)行了95期，2018級(jí)78期，2019級(jí)43期，2020級(jí)26期。學(xué)校每學(xué)年春季學(xué)期結(jié)合校園文化藝術(shù)節(jié)舉行大型得“愛與成長(zhǎng)”閱讀節(jié)活動(dòng)。閱讀節(jié)上，各年級(jí)各班舉行各種形式得遴選活動(dòng)，力爭(zhēng)使精彩展示亮相閱讀舞臺(tái)。家長(zhǎng)與學(xué)生得閱讀激情四射，整個(gè)校園飄逸著濃濃得書香氣息。
“愛與成長(zhǎng)”親子評(píng)價(jià)。為了更好地掌握親子悅讀得情況，了解親子悅讀得效果，進(jìn)一步鼓勵(lì)每個(gè)家庭更有效地進(jìn)行親子悅讀，學(xué)校制定詳細(xì)具體得《親子悅讀考核過關(guān)展示方案》，以期末樂考得形式，組織家長(zhǎng)作為評(píng)委對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行親子悅讀分組測(cè)試。每個(gè)學(xué)生隨機(jī)抽取過關(guān)展示內(nèi)容，按考核過關(guān)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行“A”“B”“C”得等級(jí)評(píng)定，記入《“愛與成長(zhǎng)”親子悅讀過關(guān)卡》。同時(shí)學(xué)校依據(jù)學(xué)生平時(shí)家庭“親子悅讀”得情況、參與學(xué)校“親子悅讀”展示活動(dòng)得情況、期末“親子悅讀”樂考得情況，經(jīng)過班級(jí)推薦、評(píng)委認(rèn)真評(píng)選，評(píng)出“十佳書香家庭”和“十佳悅讀之星”，并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行表彰，以此促使在家庭內(nèi)形成熱愛讀書得良好風(fēng)氣。
扎實(shí)開展“321”工程，促進(jìn)教師有效閱讀
教師“321”工程，是學(xué)校引導(dǎo)教師有效閱讀得可靠些途徑。即每月閱讀3篇論文、朗誦3篇美文、習(xí)3張字，觀2節(jié)優(yōu)課、聽2節(jié)講座，撰寫一篇教育教學(xué)隨筆，以此為底線，提升教師得可以素養(yǎng)和理論水平。通過“同讀共談、演講比賽、詩文誦讀”等專題專欄，讓有思想、有個(gè)性、教有所長(zhǎng)得教師走上講壇，發(fā)現(xiàn)和展示自己得優(yōu)秀。一般演講時(shí)間是8—15分鐘，有閱讀分享，有教育故事，有成長(zhǎng)經(jīng)歷，有教學(xué)心得，短小精悍，立意新穎。然后結(jié)合作品展評(píng)，組織專人進(jìn)行評(píng)比，劃出優(yōu)、良等級(jí)，納入績(jī)效考核，保障教師閱讀效果。
書香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮夢(mèng)想。學(xué)校先后有49名師生分別在省、市、區(qū)各項(xiàng)閱讀活動(dòng)大賽中獲獎(jiǎng)。五年級(jí)學(xué)生王曉旭代表菏澤市參加山東省“紅動(dòng)齊魯”紅色故事講解活動(dòng)，并榮獲“金牌小小講解員”。2020年12月，學(xué)校被評(píng)為定陶區(qū)書香校園。
蕞是書香能致遠(yuǎn)。學(xué)校將充分利用好“兩平臺(tái)”實(shí)現(xiàn)“全人員”閱讀，不斷豐富閱讀形式，完善閱讀評(píng)價(jià)，讓閱讀得美好之花在家庭綻放，讓整個(gè)校園溢滿濃濃得書香。
：姜愛香，山東省菏澤市定陶區(qū)第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)，中小學(xué)高級(jí)教師，菏澤市人大代表。所管理得定陶實(shí)小先后獲得華夏校園足球特色學(xué)校、山東省教學(xué)示范學(xué)校、山東省校本研究先進(jìn)單位、山東省關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位和山東省優(yōu)秀少先隊(duì)集體等榮譽(yù)稱號(hào)。她本人曾6次執(zhí)教省級(jí)優(yōu)質(zhì)課，3次被評(píng)為菏澤市教學(xué)能手，先后獲得山東省科技工作先進(jìn)個(gè)人、菏澤市優(yōu)秀教師、菏澤市師德標(biāo)兵、菏澤市優(yōu)秀校長(zhǎng)、菏澤市名校長(zhǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
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