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      搭建成長(zhǎng)平臺(tái)_打造區(qū)域高端師資隊(duì)伍

      放大字體  縮小字體 發(fā)布日期:2021-11-25 11:17:38    作者:江紹澤    瀏覽次數(shù):2
      導(dǎo)讀

      為滿足松江人民對(duì)“更好得教育”得期盼,構(gòu)建區(qū)域教育“公平、均衡、優(yōu)質(zhì)、多源”得發(fā)展格局,形成高層次教育人才儲(chǔ)備,松江區(qū)教育局積極落實(shí)上海市、區(qū)“十四五”教師培訓(xùn)文件精神以及新一輪“強(qiáng)師興教”三年行動(dòng)計(jì)

      為滿足松江人民對(duì)“更好得教育”得期盼,構(gòu)建區(qū)域教育“公平、均衡、優(yōu)質(zhì)、多源”得發(fā)展格局,形成高層次教育人才儲(chǔ)備,松江區(qū)教育局積極落實(shí)上海市、區(qū)“十四五”教師培訓(xùn)文件精神以及新一輪“強(qiáng)師興教”三年行動(dòng)計(jì)劃,著力打造一支高端骨干教師隊(duì)伍,推進(jìn)松江區(qū)教育事業(yè)得改革和發(fā)展。

      2021年11月21日下午,“松江區(qū)首席教師個(gè)性化培養(yǎng)工程”在松江區(qū)教育學(xué)院正式啟動(dòng)。上海市教育委員會(huì)人事處副處長(zhǎng)張瑾、松江區(qū)教育局局長(zhǎng)陳小華、區(qū)教育學(xué)院院長(zhǎng)錢(qián)秋萍、區(qū)教育局副局長(zhǎng)付炳建、區(qū)教育學(xué)院副院長(zhǎng)陳贛、區(qū)教育局組織人事科負(fù)責(zé)人等出席啟動(dòng)儀式。來(lái)自全市近二十位教育領(lǐng)域可能和松江區(qū)全體首席教師參加了本次活動(dòng)。會(huì)議由松江區(qū)教育局副局長(zhǎng)付炳建主持。

      領(lǐng)導(dǎo)講話

      張瑾充分肯定了松江區(qū)教育局、教育學(xué)院在教師隊(duì)伍建設(shè)方面得率先布局與精心規(guī)劃,認(rèn)為松江區(qū)首席教師個(gè)性化培養(yǎng)工程是松江教師隊(duì)伍建設(shè)得一件大事,也是一件好事。她對(duì)本屆首席教師提出四點(diǎn)希望:第壹,要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。松江得首席教師首先要在師德上起到示范作用,對(duì)自身要有高標(biāo)準(zhǔn)高要求,要有育德意識(shí)和育德能力;第二,要成為課堂教學(xué)得行家里手。要鉆研教材、立足課堂、打磨課堂;第三,要成為一名研究型教師。要針對(duì)當(dāng)下教育教學(xué)改革熱點(diǎn)潛心鉆研,體現(xiàn)時(shí)代性、引領(lǐng)性,同時(shí)要注意規(guī)范性;第四,要加強(qiáng)在區(qū)域?qū)用娴每梢砸I(lǐng)作用。首席教師要通過(guò)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)來(lái)影響更多教師,在接受培訓(xùn)得同時(shí)也要培訓(xùn)他人。

      陳小華指出,讓松江從教育大區(qū)變成教育強(qiáng)區(qū)得關(guān)鍵是教師隊(duì)伍建設(shè)。我區(qū)堅(jiān)持實(shí)施“強(qiáng)師興教”行動(dòng)戰(zhàn)略已經(jīng)進(jìn)入了第五輪,近年來(lái)在深化人事制度改革、培養(yǎng)卓越校長(zhǎng)和骨干教師、引進(jìn)高素質(zhì)教育人才、激發(fā)教師工作動(dòng)力四個(gè)方面工作成效明顯。他對(duì)首席教師提出了以下要求:第壹,敬畏可以、虛心學(xué)習(xí);第二,率先以身垂范、做好榜樣;第三,教師發(fā)展、帶好團(tuán)隊(duì);第四,走進(jìn)學(xué)生心靈、關(guān)愛(ài)學(xué)生;第五,保持閱讀習(xí)慣、豐盈精神。同時(shí)陳小華希望導(dǎo)師們能毫無(wú)保留地為首席教師指出問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)短板、指明方向;希望通過(guò)培養(yǎng),本輪首席教師能成為育人楷模、教育可能;也希望我區(qū)能涌現(xiàn)出更多得特級(jí)教師、正高級(jí)教師,成為松江教育得領(lǐng)軍人物。

      方案解讀

      錢(qián)秋萍對(duì)培訓(xùn)方案進(jìn)行了解讀,介紹了本次首席教師個(gè)性化培養(yǎng)得指導(dǎo)思想、培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容等要點(diǎn)。個(gè)性化培養(yǎng)工程旨在通過(guò)導(dǎo)師指導(dǎo)和培養(yǎng),提升首席教師得師德修養(yǎng),使其進(jìn)一步掌握系統(tǒng)得理論基礎(chǔ)知識(shí),提升教育理論素養(yǎng)與教學(xué)研究能力,力爭(zhēng)成為育人得楷模、教學(xué)得可能及區(qū)域?qū)W科教育領(lǐng)軍人物。

      交流發(fā)言

      兩位首席教師代表在會(huì)上作交流發(fā)言。他們表示,將在后續(xù)活動(dòng)中努力做到勤學(xué)習(xí)、善反思、重積累、勇創(chuàng)新,朝著心中得教育夢(mèng)想不懈努力。將在導(dǎo)師指導(dǎo)下,積累教育經(jīng)驗(yàn)、形成教學(xué)特色,努力發(fā)揮首席教師在區(qū)域教育教學(xué)中得示范作用。

      上海市教委教研室陸伯鴻代表全體導(dǎo)師對(duì)學(xué)員們寄語(yǔ)。他勉勵(lì)首席教師不僅要讀萬(wàn)卷書(shū),還要行萬(wàn)里路。鼓勵(lì)大家先走別人走過(guò)得路,再走出屬于自己得道,蕞終讓后人沿著自己得道路繼續(xù)開(kāi)拓創(chuàng)新。陸伯鴻表示在導(dǎo)師帶教方面會(huì)力爭(zhēng)做到以下三個(gè)方面:一以教學(xué)實(shí)驗(yàn)為載體;二以文本研修和課堂實(shí)踐為路徑;三以課堂改進(jìn)為目標(biāo)。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)路徑要做到“四個(gè)視”:視力要好,看得遠(yuǎn);視野要廣,看得寬;看問(wèn)題得視角要準(zhǔn);表達(dá)得視窗要清。要做到“四個(gè)學(xué)會(huì)”:學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)研究、學(xué)會(huì)表達(dá)。

      頒發(fā)聘書(shū) 分組討論

      會(huì)上,教育局領(lǐng)導(dǎo)為每位可能頒發(fā)了導(dǎo)師聘書(shū),這標(biāo)志著松江區(qū)首席教師個(gè)性化培養(yǎng)工程正式拉開(kāi)序幕。會(huì)后,導(dǎo)師們還對(duì)首席教師進(jìn)行了第壹次指導(dǎo),雙方共同討論指導(dǎo)模式、制定帶教計(jì)劃。

      ◆◆◆ ◆◆

      本次參培得松江區(qū)第七屆首席教師一共有39人,學(xué)段橫跨幼兒園、中小學(xué)、高中到職校,涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、德育、職業(yè)教育等19個(gè)學(xué)科。培養(yǎng)內(nèi)容分為通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科研修。其中,通識(shí)培訓(xùn)包含師德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論、新時(shí)期教育教學(xué)政策與要求、教科研水平;學(xué)科研修包含研修計(jì)劃設(shè)計(jì)與實(shí)施、課堂教學(xué)研究、提煉與總結(jié)個(gè)人教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、完善個(gè)人代表性研究成果等方面。

      在為期一年半得時(shí)間中,將采用集中培訓(xùn)與學(xué)科研修相結(jié)合、個(gè)人提升與導(dǎo)師帶教相結(jié)合得研修方式,幫助首席教師提煉個(gè)人發(fā)展經(jīng)驗(yàn)、形成自身發(fā)展特色、促進(jìn)教師可以成長(zhǎng)。區(qū)教育局將全力提供管理與資金保障,區(qū)教育學(xué)院對(duì)項(xiàng)目加強(qiáng)過(guò)程性評(píng)價(jià),將對(duì)首席教師得成長(zhǎng)進(jìn)行綜合考核。

      相信松江區(qū)全體首席教師通過(guò)個(gè)性化培養(yǎng)工程,在導(dǎo)師得引領(lǐng)下,定會(huì)在各自學(xué)科領(lǐng)域積極實(shí)踐,不斷探索,努力詮釋松江骨干教師得“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”,在教育之路上走得更深遠(yuǎn)更堅(jiān)實(shí)!

       
      (文/江紹澤)
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