據(jù)廣州1月11日電 當(dāng)前，華夏在線音頻市場(chǎng)規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大。市場(chǎng)上，部分制作精良得有聲書(shū)(劇)平臺(tái)收購(gòu)價(jià)可達(dá)每小時(shí)數(shù)千元，越來(lái)越多得人開(kāi)始錄制有聲書(shū)賺錢得機(jī)會(huì)。
感謝發(fā)現(xiàn)，有些商家乘機(jī)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推銷各類“聲音培訓(xùn)班”。有些培訓(xùn)班大多先以“免費(fèi)可以聲音培訓(xùn)”“幫聯(lián)系高收入兼職”等承諾招攬學(xué)員，但學(xué)員們?cè)诟邇r(jià)購(gòu)買課程后，并未能實(shí)現(xiàn)廣告所稱“輕松月入過(guò)萬(wàn)”“培訓(xùn)完保障就業(yè)”，有得甚至還背上網(wǎng)貸。
套路：門檻低、賺錢多、賺錢快、躺著賺
有些“聲音培訓(xùn)班”攬客套路明顯。
第壹步，“低價(jià)課”“免費(fèi)課”玩命忽悠你聽(tīng)課。感謝發(fā)現(xiàn)，“聲音培訓(xùn)班”大多設(shè)有“訓(xùn)練營(yíng)”“試聽(tīng)課”等收費(fèi)極低甚至免費(fèi)得短期培訓(xùn)課用于吸引學(xué)員。
第二步，“既好學(xué)又好賺”免費(fèi)課變“洗腦殼”。感謝體驗(yàn)“喜X教育”聲音訓(xùn)練營(yíng)課程發(fā)現(xiàn)，其中與播音、配音可以技術(shù)培訓(xùn)直接相關(guān)得內(nèi)容占課程總時(shí)長(zhǎng)非常少，大量時(shí)間被培訓(xùn)導(dǎo)師用于向?qū)W員灌輸“零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)兩個(gè)月兼職月入三五千”“在家錄有聲書(shū)一小時(shí)能賺上百元”“全職有聲書(shū)主播月入30萬(wàn)”等觀念。
第三步，承諾“能賺更多”“能派工作”，實(shí)為賣高價(jià)課。“熊X教育”培訓(xùn)導(dǎo)師聲稱：“即便是新手，接受進(jìn)階培訓(xùn)后每個(gè)月賺5000元左右很輕松。”
感謝被告知，“進(jìn)階培訓(xùn)課”價(jià)格從數(shù)千元到數(shù)萬(wàn)元不等，時(shí)間短則兩個(gè)月，長(zhǎng)則半年。
推銷高價(jià)課得多家機(jī)構(gòu)都強(qiáng)調(diào)能為學(xué)員“派單”(提供兼職機(jī)會(huì))。“喜X教育”訓(xùn)練營(yíng)向感謝承諾，進(jìn)階課程畢業(yè)學(xué)員通過(guò)考核后即可進(jìn)入“可以試音池”，長(zhǎng)期享有優(yōu)先為喜馬拉雅等大平臺(tái)錄制有聲書(shū)賺錢得機(jī)會(huì)。“熊X教育”則聲稱擁有大量錄制有聲書(shū)得“內(nèi)部機(jī)會(huì)”等僅供進(jìn)階班學(xué)員享受。“好X微課教育”則給感謝發(fā)來(lái)一份列有多家知名有聲平臺(tái)得名單，暗示能夠從這些平臺(tái)接單賺錢。
真相：培訓(xùn)質(zhì)量差、承諾難兌現(xiàn)、有人“被網(wǎng)貸”
培訓(xùn)班得承諾大多難以兌現(xiàn)。
——培訓(xùn)質(zhì)量差。在讀大學(xué)生小方花7000多元參加了“潭X教育”有聲書(shū)培訓(xùn)“進(jìn)階課程”。她告訴感謝，多堂原定“課”縮水成“錄播課”，學(xué)員與老師間無(wú)法交流。為數(shù)不多得幾次“課”上，學(xué)生也不能與老師“連麥”互動(dòng)。老師課后僅會(huì)留一些繞口令、普通話發(fā)音訓(xùn)練，且對(duì)學(xué)員訓(xùn)練情況反饋非常滯后。
感謝還發(fā)現(xiàn)，有不同培訓(xùn)班承諾“真實(shí)不錄播”得課程，竟出現(xiàn)同一時(shí)間由同一人員講授完全不同內(nèi)容得情況。
此類培訓(xùn)班大多宣稱由所謂“很好播音老師”專門授課，但實(shí)際大多是由播音主持可以得在讀大學(xué)生兼職授課。
——承諾難兌現(xiàn)。“我們自己找不到兼職渠道，機(jī)構(gòu)承諾介紹工作機(jī)會(huì)和兼職渠道，但其實(shí)什么都沒(méi)有，課程結(jié)束后老師會(huì)迅速解散學(xué)員群。”小方告訴感謝，“派兼職單賺錢”“享受專屬資源”等承諾無(wú)法兌現(xiàn)。
感謝還調(diào)查了部分機(jī)構(gòu)大力推薦得新手兼職接單網(wǎng)站“X音圈”“暢X有聲化”。“X音圈”誘導(dǎo)感謝多輪繳費(fèi)才有機(jī)會(huì)試音接單。繳費(fèi)后感謝發(fā)現(xiàn)，該網(wǎng)站兼職需求有大半要求“可以人士方可投標(biāo)”，其他得也多已沒(méi)有試音名額。一些APP投訴、評(píng)價(jià)平臺(tái)上，有大量用戶批評(píng)該網(wǎng)站“騙認(rèn)證費(fèi)、會(huì)員費(fèi)”“根本接不到單”。
——有未成年人“被網(wǎng)貸”。“培訓(xùn)老師會(huì)向我們反復(fù)展示所謂‘老學(xué)員’得兼職高收入，向我們強(qiáng)調(diào)這次是放送福利，3門課一共才7000多，比原價(jià)減了好幾千，學(xué)生可以用花唄分期。”小方告訴感謝，自己剛進(jìn)班時(shí)未滿18歲無(wú)法開(kāi)通花唄，培訓(xùn)班便要求她簽合同通過(guò)第三方貸款機(jī)構(gòu)“小X點(diǎn)”貸款分期付款。
“后來(lái)我想查詢一下我貸款得金額和利息，已經(jīng)聯(lián)系不上幫我辦貸款得人員了。我去找班主任，得到得回答含糊不清。”小方告訴感謝，她現(xiàn)在不知道自己到底背了多少貸款、要還多少利息，她不少同學(xué)也有類似遭遇。
治理：壓實(shí)平臺(tái)主體責(zé)任、明確監(jiān)管權(quán)責(zé)
“聲音變現(xiàn)”真得是低門檻“財(cái)富風(fēng)口”么?問(wèn)題多多得“聲音培訓(xùn)班”為何屢見(jiàn)不鮮?該如何治理?
蜻蜓FM相關(guān)工作負(fù)責(zé)人告訴感謝，當(dāng)前確實(shí)是有聲書(shū)市場(chǎng)得增長(zhǎng)期，但市場(chǎng)對(duì)有聲書(shū)作品質(zhì)量、播講人可以水準(zhǔn)得要求也在迅速提高。
“蜻蜓FM得有聲書(shū)作品一般由可以錄音制作機(jī)構(gòu)完成，不采用兼職投稿。”這位負(fù)責(zé)人表示，平臺(tái)有聲書(shū)中每個(gè)角色都會(huì)通過(guò)幾輪試音來(lái)認(rèn)真甄別挑選，主播人選中不乏著名得影視劇配音演員和廣播劇可能。
讀書(shū)團(tuán)隊(duì)也表示，平臺(tái)有聲書(shū)作品主要來(lái)自可以機(jī)構(gòu)，很少接收個(gè)人投稿。“對(duì)于少數(shù)被錄用作品得個(gè)人主播，我們會(huì)對(duì)其從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、相關(guān)證書(shū)、相關(guān)錄制作品等過(guò)往經(jīng)歷進(jìn)行審核，篩選標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格，不是簡(jiǎn)單培訓(xùn)就可以通過(guò)得。”該團(tuán)隊(duì)建議大家不要被某些速成培訓(xùn)班得所謂“高額收益”誤導(dǎo)。
業(yè)內(nèi)人士透露，當(dāng)前得趨勢(shì)是可以平臺(tái)對(duì)有聲書(shū)、廣播劇作品越來(lái)越重視后期制作。“后期制作水平得重要性已和演播質(zhì)量旗鼓相當(dāng)，不是業(yè)余人士能滿足得。”
可能對(duì)此類培訓(xùn)班得培訓(xùn)方式與效果并不認(rèn)可。上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院教授、百佳電視節(jié)目主持人孫智華表示，雖然“繞口令”及發(fā)音正音是語(yǔ)言訓(xùn)練不可或缺得工具，但這需要久久為功得過(guò)程，光靠這些是無(wú)法整體提升聲音表達(dá)技能水平得。配音技能訓(xùn)練對(duì)天賦要求比較高，有復(fù)雜系統(tǒng)得技能訓(xùn)練手段，絕不是通過(guò)幾個(gè)兼職得大學(xué)生在短期內(nèi)能夠提升得。
可能建議應(yīng)盡快壓實(shí)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)責(zé)任。此類培訓(xùn)班多在各大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)投放夸大、虛假招生廣告，深圳市消費(fèi)糾紛評(píng)審可能、北京市東元(深圳)律師事務(wù)所律師鄧永建議應(yīng)依照消保法、網(wǎng)絡(luò)安全法等規(guī)范對(duì)相關(guān)平臺(tái)嚴(yán)格執(zhí)法。
市場(chǎng)監(jiān)管、教育、人社、網(wǎng)信等多方均認(rèn)為此類培訓(xùn)班存在虛假宣傳、侵害未成年人合法權(quán)益等問(wèn)題，但對(duì)于應(yīng)該由何方實(shí)施常態(tài)化監(jiān)管并無(wú)定論，對(duì)于開(kāi)設(shè)此類“聲音培訓(xùn)班”應(yīng)具備何種資質(zhì)得要求也不夠清晰。
華夏政法大學(xué)法學(xué)院副院長(zhǎng)張力認(rèn)為，監(jiān)管職責(zé)不清晰影響了治理此類問(wèn)題培訓(xùn)班得效能，有關(guān)部門應(yīng)盡快明晰權(quán)責(zé)，系統(tǒng)施治。
感謝 劉佳妮
