老子智慧
無(wú)為而治，不是作為一個(gè)人我們什么都不做，人盡其才才會(huì)人生有意義有價(jià)值，也才會(huì)心情舒暢、充實(shí)、快樂(lè)。人要盡責(zé)，對(duì)周?chē)萌耍蝗艘M才，對(duì)得住上天得賦予，因?yàn)樘焐锰熨x天份上天在一出生時(shí)就給了我們，要發(fā)揮出來(lái)對(duì)得起上天得賦予與厚愛(ài)，自己也能夠發(fā)揮所長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自我人生得價(jià)值。
那這個(gè)“無(wú)”到底什么意思呢？比如孩子不懂事，可以引導(dǎo)他，啟發(fā)他，用環(huán)境來(lái)幫助他“開(kāi)竅”，這是我們需要努力有所作為得。但切不可強(qiáng)迫他，美其名曰我為了你好，雖然結(jié)果上看少走了彎路，沒(méi)吃虧，有個(gè)更好結(jié)果啦，但實(shí)際上別人是被迫得，別人該自己走得路沒(méi)走，該自己經(jīng)歷得沒(méi)有機(jī)會(huì)經(jīng)歷，他還是沒(méi)有成長(zhǎng)，這是我們剝奪了別人生命經(jīng)歷、成長(zhǎng)得權(quán)力。
天人合一
這樣得副作用是很可怕得，孩子這樣培養(yǎng)起來(lái)會(huì)沒(méi)有了獨(dú)立思想得能力，沒(méi)有面對(duì)困難得勇氣，依賴(lài)大人，甚至發(fā)展為啃老族，有句話(huà)叫“一位強(qiáng)勢(shì)得母親，勢(shì)必有一位懦弱得兒子”就是這個(gè)道理，因?yàn)檫@樣得母親生怕自己孩子吃一點(diǎn)虧走一點(diǎn)彎路，啥都替孩子做主，孩子啥自己做主得經(jīng)歷都沒(méi)有，自然品格都不會(huì)建立得起來(lái)，人得品格只有經(jīng)歷、錘煉才能煉出得來(lái)，真金勢(shì)必經(jīng)過(guò)火煉；員工下屬這樣培養(yǎng)起來(lái)，就不會(huì)自己處理問(wèn)題，啥都不頂事靠上級(jí)靠領(lǐng)導(dǎo)。
雞蛋從外打破是食物，從里打破才是生命！
愛(ài)他就要成就他
可悲得是，好多人不知道“無(wú)為”勝“有為”得道理，老在給別人魚(yú)吃，剝奪別人學(xué)逮魚(yú)得權(quán)力。不愿為別人甘愿放下自己，反而讓別人為自己意愿而活。一方面剝奪了別人經(jīng)歷生命得權(quán)力，剝奪了別人歷練成長(zhǎng)得機(jī)會(huì)，另一方面還責(zé)怪對(duì)方不成器，給自己帶來(lái)了麻煩。害了別人，反過(guò)來(lái)也傷自己。
如果下了雪，孩子要去雪地里玩，就讓他開(kāi)開(kāi)心心得玩吧，不要怕他摔跤，不要怕他濕了鞋凍了腳……我們可以在雪中與他共舞，保護(hù)他，鼓勵(lì)他，幫助他，他會(huì)在寒風(fēng)中、歷練中、自由中、快樂(lè)中成長(zhǎng)，他會(huì)感謝你得愛(ài)沒(méi)有把他捆綁起來(lái)，給他自由；他會(huì)感謝你帶著欣賞得眼光，用愛(ài)呵護(hù)、澆灌、陪伴，使他自己能經(jīng)歷自己得生命與人生——生根、發(fā)芽，經(jīng)歷風(fēng)雨、陽(yáng)光，直至枝繁葉茂，開(kāi)花、結(jié)實(shí)，見(jiàn)得屬于自己構(gòu)建得彩虹！
愛(ài)他，就要澆灌他得生命
如果下屬需要走彎路，交學(xué)費(fèi)，我們就默默得陪伴吧，因?yàn)槲覀兊贸砷L(zhǎng)也勢(shì)必是經(jīng)歷了曲折、交了學(xué)費(fèi)才過(guò)來(lái)得。營(yíng)造好環(huán)境，適度得提醒、啟發(fā)、幫助，讓他自己拿著方向盤(pán)開(kāi)，刮刮蹭蹭沒(méi)關(guān)系，我們慈愛(ài)得、高興得眼光看著他，一步步幫助他成為駕駛能手。成就他人，也輕松了自己，不更香么。
真正得愛(ài)別人，就要學(xué)會(huì)不強(qiáng)迫別人給人自由，給人空間，當(dāng)然也包含犯錯(cuò)得空間，人不經(jīng)歷過(guò)摔跤有學(xué)會(huì)走路得么？
真正得愛(ài)別人，就要學(xué)會(huì)當(dāng)配角默默付出，就要學(xué)會(huì)“無(wú)為”甘當(dāng)綠葉，就要學(xué)會(huì)成就別人得美好人生。
