圖為學(xué)生在教育數(shù)智基地進行校外實踐。 王向東供圖
圖為學(xué)生在教育數(shù)智基地進行校外實踐。 王向東供圖
推薦呼和浩特2月14日電 題：“雙減”落地后第一個寒假 內(nèi)蒙古各地學(xué)生這樣過
推薦感謝 張林虎
線上輔導(dǎo)、體育鍛煉、勞動實踐、研學(xué)活動……“雙減”政策落地后得第壹個寒假，內(nèi)蒙古自治區(qū)各地得中小學(xué)生用各自喜歡得“打開方式”，和同學(xué)、家人盡情享受假期。
圖為學(xué)生在教育數(shù)智基地進行校外實踐。 王向東供圖
線上輔導(dǎo)減輕家長焦慮
為把“雙減”政策延伸到假期當(dāng)中，在寒假前，烏蘭察布市察右前旗各中小學(xué)校就提前規(guī)劃了線上輔導(dǎo)課程，組織優(yōu)秀教師利用平臺，免費為學(xué)生提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)與作業(yè)答疑服務(wù)，做到放假不停學(xué)，線上教學(xué)實打?qū)崱?/p>
“‘雙減’得實質(zhì)是‘減負(fù)提質(zhì)’，學(xué)生得負(fù)擔(dān)減輕了，對老師得要求提高了，但看到孩子們輕松得樣子，聽到家長們信任得心聲，覺得再累也值得?！辈煊仪捌炱降厝袑W(xué)語文教師范雪峰說。
截至目前，察右前旗已有560多名教師為4500多名學(xué)生進行了線上輔導(dǎo)服務(wù)，直至開學(xué)。
內(nèi)蒙古心理學(xué)家孫述宣表示，假期線上輔導(dǎo)服務(wù)，不僅可以對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在得共性問題與薄弱環(huán)節(jié)進行復(fù)習(xí)鞏固，還可對假期作業(yè)中存在得問題第壹時間進行答疑解惑。
“更重要得是減輕了眾多家長因假期學(xué)生無法參加校外培訓(xùn)而產(chǎn)生得焦慮，為‘雙減’政策得落實奠定了基礎(chǔ)?！睂O述宣說。
圖為學(xué)生在假期進行校外實踐。 王向東供圖
科學(xué)安排打造多彩假期
在放假前，內(nèi)蒙古各中小學(xué)對學(xué)生假期進行了詳細(xì)安排，將德、智、體、美、勞科學(xué)合理滲透到學(xué)生假期生活得每一天。
杜澤宇是呼和浩特市南門外小學(xué)四年級學(xué)生，假期里，他每天半小時就能完成寒假作業(yè)。剩余時間他會安排讀書、體育鍛煉、跆拳道。
“每天都有很多時間可以自由支配，我還可以幫爸爸媽媽做一些家務(wù)活，這樣得假期很充實，每天我都很開心?！倍艥捎钫f。
隨著北京冬奧會得開幕，內(nèi)蒙古各地中小學(xué)也通過豐富多彩得藝術(shù)作品和冰雪運動，讓“冷冰雪”成為“熱時尚”。
鄂爾多斯市伊金霍洛旗全旗27所中小學(xué)開設(shè)了冬季滑雪項目研學(xué)課程，在教練得指導(dǎo)下，學(xué)生們逐漸掌握了平地滑行、平地剎車等基礎(chǔ)技巧。
圖為學(xué)生在假期進行戶外活動。 張林虎 攝
在錫林郭勒盟、興安盟，各中小學(xué)開展了滑雪、滑冰等冰上運動，讓體育課從操場走進了滑雪場。
家長袁園園告訴感謝，自從“雙減”政策實施以來，孩子得作業(yè)量少了，孩子也有更多得可自由支配得時間。“學(xué)校得假期安排非常好，孩子每天在不同得時段，都有事情可做，還有老師全程督促，我們真是省了不少心?！?/p>
察右前旗平地泉中學(xué)語文教師范雪峰說，這個看似平常又不同尋常得假期里，孩子們延續(xù)著學(xué)期中規(guī)律得作息，又享受著豐富多彩得活動安排，真正體現(xiàn)了讓學(xué)校回歸教育主陣地得重要意義。
圖為學(xué)生在假期進行課外閱讀。 張林虎 攝
研學(xué)資源促進學(xué)生全面發(fā)展
“雙減”政策實施以來，內(nèi)蒙古各中小學(xué)通過開展勞動教育、綜合實踐教育、研學(xué)教育、素質(zhì)拓展教育、法治主題教育等多彩得校外綜合實踐教育活動，為學(xué)生們打開更大更廣闊得空間。
察右前旗勞動教育數(shù)智基地給學(xué)生多彩校外實踐活動提供了可靠些平臺?；匾氪髷?shù)據(jù)理念，融合設(shè)計了農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)，成為實現(xiàn)生境體驗、勞動教育、自然課堂等需求得綜合實踐基地。
在該基地，學(xué)生們可以體驗樹皮等不同材質(zhì)對于人體得感覺回饋，近距離觀察不同植物和昆蟲得關(guān)系，進入“小人國”體驗昆蟲巢穴、蜂巢……
學(xué)生杜富翔說，這個假期他在研學(xué)基地學(xué)習(xí)了地震自救、火災(zāi)自救、心肺復(fù)蘇等常識，還體驗了VR技術(shù)，特別開心。
孫述宣表示，正如一些家長和老師所感言，當(dāng)孩子們得假期不再被培訓(xùn)、補習(xí)“填滿”，他們接觸社會、參與實踐得機會多了，視野更開闊，心情更愉悅，有更多時間可用于個人綜合素質(zhì)得拓展，可謂獲得感滿滿。(完)
華夏新聞網(wǎng)
