假期已經接近尾聲了，又將迎來高年級的學習，這個假期對于自家孩子來說，過得還算比較充實，把六年級的新課程基本預習了一遍，做到了勞逸相結合。假期我總是要求她把下一學期的課程先預習，單詞先背誦，有時候孩子也為流露出不情愿的情緒和態度，好像是一種我為父母而學習一樣。記得某一年的家長會上老師說過：成績不是衡量一個人最終好壞的標準，成績不重要，但是成績也很重要。剛開始看這話的時候，好像挺矛盾的，后來慢慢想明白，我們可以說成績的好壞不是衡量一個人品質的綜合目標，孩子成績不好，并不代表其他方面孩子就沒有優勢，成績很重要，因為應試教育的社會，我們需要用成績來說話。
今早出門上班前，和孩子在討論一個問題：100分與95分僅僅是相差5分嗎？孩子不加思索地說：是的，媽媽。然后我引導孩子往更深一層去思考這個問題，100分的卷面分，考到95分的人，卻是用盡全力只考取到了95分，已經是他最好的成績，而100分的人，僅僅是因為卷面只有100分，你能看出她的真實水平僅僅只有100分嗎？倘若試卷是120分的呢？這樣的話，你告訴媽媽，你想到什么了？孩子說：那她有可能考得更高的分數。這說明了什么問題？沒有最好，只有更好，當你學習覺得累覺得煩躁想放棄的那一刻，你想想，成績比你好的都在努力，你還有什么放棄的理由。
在學習當中，我一直給孩子灌輸正確的學習觀，爸爸媽媽給予你的東西叫做背景，而你用努力打下來得才叫江山。爸爸媽媽的能力是有限的，未來的路是靠你去走的，今天的努力，是為了明天更好的收獲，而你現在的學習過程叫做堅持。我們不是看到希望才去堅持，而是在堅持中看到希望。越努力，越幸運，加油！
