?發文人 秦國玲 見習發文人任星宇
博士卡、未來號列車、車票、時光膠囊……8月30日，寒亭區（經開區）今年新投入使用的公辦12年一貫制學校_山東師范大學英才學校迎來一年級新生，與常規的新生報到不同，學校分班極為“硬核”，設計了環環相扣、別具一格的陽光分班流程，滿滿的儀式感，讓孩子們在欣喜有趣的游藝中完成分班，成為一名小學生。
我的班級我做主
小豆包們入校自己抽班級
據英才學校總校長李新征介紹，山東師范大學英才學校位于禹王街以南，新元路以東，總投資4.1億元，占地130.2畝，是一所集幼兒園、小學、初中教育于一體的12年一貫制的公辦學校，將于9月1日正式投入使用。
8月30日，迎著蒙蒙細雨，山東師范大學英才學校一年級的小豆包們和家長們踏進了學校的大門。迎接他們的，除了親切的老師和學長外，還有一輛未來號列車也在等待著他們。
這輛列車除了車頭外，還有紅黃藍綠四節車廂。在現場，發文人看到，小豆包們分成男女兩隊，在等待區拿到學校精心設計的博士卡，在家長的幫助下貼好照片、填好姓名之后，進入取票口。
“我抽到了綠色！是四班！”小豆包小熙高興地給媽媽展示自己的車票。在取票口由孩子們自己親自抽取“車票”，車票內的卡片顏色對應著四節車廂，紅黃藍綠對應一班凱旋門、二班陽光門、三班智慧門、四班希望門。現場由老師在登記本班的花名冊。小豆包們通過進站口，在家長的陪伴下，將自己的博士卡親自貼到對應的車廂。
“歡迎登上英才號列車，跨進凱旋門，除了爸爸媽媽之外，還有老師們和你在一起。”一年級一班的班主任辛樹琴，從家長手中接過孩子，她蹲下身子拉著孩子的手親切地說到，說完還將自己手上備好的紅色手環套在學生手上。“當家長鄭重地將孩子的小手遞交給老師的時候，我們也就擔負起了家長的重托。一個彩色手環，一句祝福的話語，與老師的第一張合影……對剛踏進校園的孩子來說真是驚喜連連。我們通過不同顏色的手環、地標、扎書的絲帶，讓孩子們感受到自己班級的文化主題色，建立起對班級的歸屬感。”學校執行校長尚楊介紹。
“今天的迎新過程即是家長孩子們的一種親子互動，也是124名新生陽光分班的過程，最終小豆包們的照片全部貼完也完成了分班的張榜公布。”學校大隊輔導員丁朋娟介紹，學校對整個分班過程進行了全程錄像和拍照，陽光分班對學生來說，意味著一個沒有標簽、教育資源相對公平的成長環境。通過這樣公開、公正、透明的方式，讓家長感受我們溫情的分班方式，感受我們山東師大基礎教育集團的教育理念及辦學品質。
“沒想到抽簽分班程序這么嚴謹，環節這么全面，感覺很意外，經過今天的整個流程，感覺這個活動非常有意義，孩子自己抽中的班級，都是冥冥中的緣分。也很滿意今天現場的體驗，老師們用心了。”家長李先生目送孩子手拉手進教室后，欣慰得告訴發文人，“更相信孩子選對了學校。”
量化賦分
師資均衡看得見
分班之后，家長們移步報告廳，聆聽第一次家長培訓課程《家校聯袂，共同培養一個好孩子》。在溫情的氛圍中，家長們一筆一畫為一年后的孩子寫下祝福，塞進時光膠囊，等即將升入二年級舉行“升級禮”的時候由孩子親自開啟。而這份情感的紐帶將從現在起一直延續到孩子從這個學校畢業。
執行校長尚楊為家長們朗誦了張曉風的作品《我交給你們一個孩子》，這篇散文從字里行間透出了一個母親對孩子的愛，對社會的囑托，更是對教育工作者的信任和期待。
比起生源均衡，家長們往往更在意班級之間師資力量的均衡。“選好學校，不如選好老師”成為家長群中非常流行的一句話，如何公平公正地分配好老師的資源，成為學校新時期面臨的難題。發文人了解到，山東師范大學英才學校老師共78人，包括山東師大基礎教育集團派駐8人及新招聘教師31人，及原實驗小學教師、區同類學校骨干等。在分配任課教師時，原則上做到所有班級團隊教師在工作經驗、專業能力、榮譽稱號、年齡結構、性別等各方面相對均衡。對于班主任、語文、數學、英語教師這幾名“主力師資”，采用量化賦分的方式來進行更精細的均衡，同時還要保證教師團隊中老中青三代結構相對均衡。
“一年級4個班級，老師我們都做到了搭配均衡，孩子們抽到哪個班，就揭開了與老師團隊的不解之緣。”學校毛學云主任介紹，“陽光分班以后，大家在同一起跑線上，讓孩子平等接受教育，讓老師平等實施教育，教育也才能更加公平而有質量。”
