文/圓夢志愿 陳老師
相對于傳統理工類專業，大眾對于儀器類專業的認識不多，多數覺得這類專業只是相伴于旁的專業。那么，儀器類專業冷門嗎？“千萬別學儀器專業”這種說法對嗎？本期，筆者就將為大家解答這個問題。
儀器類專業冷門嗎？
冷門與否主要可從報考熱度來看，而這類專業的錄取分數高低最相關，本文選取了蘇州大學、南昌大學、武漢科技大學、中國地質大學（北京）這四所大學作為比較對象。
對這些學校有所了解的同學知道，四所大學的理工實力、錄取分數不同，并且前兩所為綜合類，而后兩所則為理工類院校，具體的比較結果為：
蘇州大學：2020年學校的測控技術與儀器在四川的錄取分數線為632分，雖然不是專業中的最高錄取分，但也高于最低錄取分，同時高于平均錄取分；南昌大學：2020年學校的測控技術與儀器在重慶的錄取分數線為574分，與學校的在重慶的最低投檔線相同，不過學校在重慶的理工錄取分數普遍不高，最高僅為581分；武漢科技大學：2020年學校的測控技術與儀器在湖北的錄取分數線為583分，比學校在重慶的理工最低錄取分數線要高出很多，是學校錄取分數較高的理工專業之一；中國地質大學（北京）：2020年學校的測控技術與儀器在河北的錄取分數線為636分，高出學校的理工最低錄取分不多，不過學校的理工專業錄取分都相差不多。以上述4所院校的專業錄取情況來看，忽略理工專業錄取分相差不多的院校，那么在剩下的學校中，儀器類專業的錄取分數都談不上低，由此可見報考熱度并不低。
另一面，在《2020年中國大學生就業報告》中，儀器類專業則登上了月收入前十的專業類榜單，雖然無法直接證明專業熱度很高，但未來勢必會帶來不少因此報考的學生。
總而言之，不論是從報考數據還是從就業報考的統計數據來看，儀器類專業都不應該屬于“冷門”這個范疇，甚至因為其超高的畢業后平均月收入，可能在未來變為熱門專業。
“千萬別學儀器類專業”這種說法對嗎？
測控技術與儀器作為一個多學科互相融合滲透而成的密集型學科，因為它有以下冷門專業的特點，而被同樣認為是冷門專業：
多學科融合，綜合門類，涉及多類熱門專業，被認為應用面過于寬泛，可能會成為“廣而不精”的專業。而因為該專業因為有這個特點，才會被大部分略有了解的朋友敬而遠之，甚至誕生了“千萬不學”的這種傳言說法。實際上，通過前文的介紹也不難知道，這類專業的報考熱度不算低，待遇也較高。
而“廣而不精”的表面之下，實際上涉獵面較多的測控技術與儀器專業，是教育部測控領域合并之后誕生的專業，由此也可以知道其領域主要是面向測控，而非“廣而不精”。
