工學可以數量多，那是不爭得事實。
但是，很多人不知道得是，工學門類下得各個一級學科，對應得本科可以數量不一樣，整體學科環境也不盡相同。
比如，我們今天談到得儀器類，對應得一級學科是儀器科學與技術，排在她之前得光學工程一級學科，連個所屬得本科可以都沒有。
翻看整份本科可以目錄，帶“光”字得可以一共3個，分別是光源與照明、光電信息科學與工程、光電信息材料與器件（2021年新增），分別放在電氣類、電子信息類、材料類下。
換句話說，在我們China本科可以目錄里面，沒有光學類或者光學工程類本科可以。所以，在說完機械類之后，今天開始儀器類得之旅。
光機電一體化，從根本上講儀器類是多學科技術交叉得綜合性可以前面說過，儀器類可以對應得一級學科是儀器科學與技術。所以，要認清儀器類展業，就先要弄明白儀器科學與技術這個學科。
根據2022年2月公布得第二輪“雙一流”建設學科名單，只有北京航空航天大學一家將儀器科學與技術作為一流建設學科，即使top2對外公布“雙一流”建設學科名單，最多也不會超過2家。
為什么只有北航一家將其作為“雙一流”建設學科？這就需要了解一下這個學科。儀器科學與技術是以測量和控制理論與技術為主體，研究物質世界中信息獲取、處理、傳輸和利用得一門綜合性學科，直接關系到人類認識和改造世界得進程，廣泛應用于科學研究、工農業生產、日常生活、國 防 等眾多領域。
同時，我們還能夠在北京航空航天大學得網站，看到這樣得介紹：儀器科學與技術作為高新技術領域得典型工程性學科，涉及物理學、化學、生物學、材料學、機械學、電學、光學、計算機、自動化、通信等多學科知識，既具有明顯可以特征，又結合其他學科內容得多學科技術交叉得綜合性學科，是專門研究、開發、制造和應用各種使人類得感覺、思維和體能器官得以延伸得科學技術學科，是使人類能以可靠些方式發展生產力和進行科學研究得直接動力和保證手段。
所以，這個學科要想發展好，儀器類可以要學好，就必須光機電一體化進行學習研究。儀器類可以得學生，如果一下清華大學、北京航空航天大學得學科可以設置，就會發現這樣一個事實：稍顯龐雜得機械是獨立得，光學工程、儀器科學與技術聯系特別緊密，清華大學得光學工程一級學科，就設在機械工程學院得精密儀器系，而北航得儀器類”可以下設有“測控技術與儀器”、“探測制導與控制技術”、“光電信息科學與工程”和“遙感科學與技術”四個可以方向。
光電產業，對于國內多數地方而言，都屬于高新技術產業，所以各級都非常支持儀器科學與技術、光學工程學科得發展。
從第四輪學科評估來看，儀器科學與技術一級學科中，全國具有“博士授權”得32所高校 參評29所，部分具有“碩士授權”得高校也參加了評估，參評高校共計73所。
同時，光學工程一級學科中，全國具有“博士授權”得39所高校參評36所，部分具有“碩士授權”得高校也參加了評估，參評高校共計80所。
合計超過150家參評隊伍，說明光學工程、儀器科學與技術受到了各大高校得重視。但顯然，這是老牌工科院校得主戰場。
這一點，大家在報考之前是必須明白得，因為屬于高新技術領域得工程學科，儀器類可以并不是隨便一所大學就能辦好得可以。
可以大類總體要知道，但了解基本可以最重要回到我們得正題，我們先來看一下儀器類本科可以目錄，儀器類下一共三個可以，其中測控技術與儀器是基本可以，精密儀器、智能感知工程兩個是特設可以。
盡管精密儀器、智能感知工程出現得很晚，但早有蹤跡可覓。還是老辦法，大家可以看一下1998年、2012年兩次可以大調整得可以新舊對照。
1998年本科可以目錄儀器儀表類可以新舊對照
2012年本科可以目錄儀器類可以新舊對照
看來原來開設得那些可以，再看今天得兩個特設可以，大家可能覺得一點兒也不奇怪。接下來，我們看看下面三個可以得具體情況。
在儀器類可以中，最重要得是基本可以測控技術與儀器。這個可以，主要研究測量與控制技術得基本知識和技能以及精密儀器得使用原理、方法和設計方法等，將高精密儀器和測控技術與計算機技術進行緊密結合，提高數據測量得精準度和速度。例如，壓縮機這樣得精密儀器與計算機技術結合，能夠更精準地進行數據測量且更容易控制儀器。
測控技術與儀器是電子、光學、精密機械、計算機、信息與控制技術多學科互相滲透而形成得一門高新技術密集型綜合學科，隨著以智能制造和工業互聯網為代表得工業強國建設目標得提出，測控技術正以其獨特得學科魅力通過準確感知、自動測試、網絡互聯、智能分析、精確控制構建打造大國重器得測試測量技術基礎。
所以，要學好這個可以，需要掌握數理基礎、傳感與信息獲取、測量理論與測試技術、測試信號處理、計算機技術、測控總線及數據通信、控制理論與控制技術、儀器設計與制造、儀器性能測試與評價、測控系統分析、設計及集成等核心知識，對于一個本科生來說真得很不容易。
只有一個大學開設，精密儀器可以是她得王牌可以這個大學就是著名得哈爾濱工業大學，該校得精密儀器可以創建于1955年，是我國成立最早得一批精密儀器類可以。在蘇聯可能幫助下創辦了全國第壹批研究生班，培養出我國第壹批儀器科學與技術領域得學術帶頭人；“精密儀器可以”也成為哈工大最早得名牌可以，其所在得儀器科學與技術學科是首批一級學科博士學位授權點、首批博士后流動站、首批China一級重點學科。2016年全國一級學科評估名列第四。
至于這個可以，主要是面向高端制造裝備、生物醫學工程和 航 天 國 防 等重大科學前沿領域，以精密機械、光學、電子、量子技術、計算機等相關學科前沿技術為手段，探索、研究、設計和研制新原理高端儀器，并實現其自動化、信息化和智能化，以多學科交叉融合為顯著特征得綜合性和前沿性學科。例如： 關鍵詞：精密儀器 航天國 防 高端儀器。
正如哈爾濱工業大學網站介紹那樣，新得測量原理與儀器本身就有數十項獲得過諾貝爾獎，其重要性可見一斑。
智能感知工程可以，只是一個特設可以，千萬不要給自己太多想象和期待在這里特別提醒，大家不要抱有太多幻想，智能感知工程可以是一個新興可以，并且被列為特設可以，一般高校恐怕連師資都配不齊，所以不要看見智能就激動。
我們先來了解一下這個可以，智能感知工程是伴隨著新一輪技術革命與產業變革應運而生得一門新可以，主要培養從事信息感知技術、信息轉換技術、分布式傳感技術、數據采集與前端存儲及處理技術、數據無線傳輸技術、可見光信息傳輸技術、數據與網絡接口技術、傳感網與物聯網技術、數字化、網絡化與智能化技術等領域得技術研發、工程設計和工程應用得高級技術人才。
智能感知工程可以隨著我國工業信息化建設和智慧城市建設等快速發展，智能感知工程可以將以其旺盛得生命力迅速發展。據說已經有20多所院校，開設這個可以。
特別是，很多地方將智能傳感器作為戰略性新興產業來抓，2017年相關部門印發了《智能傳感器產業三年行動計劃(2017-前年年)》，明確傳感器產業得發展目標和方向。伴隨物聯網和智能制造得興起，智能傳感器得到了廣泛地。
這個可以熱起來，可能與這個大背景有關。但是，從應用領域看，目前我國智能傳感器產品主要應用于汽車電子、工業制造、網絡通信、消費電子和醫療領域，要在這些行業從業、創業乃至取得一定成績，智能感知工程略顯單薄。
最后，我們來總結一下儀器類可以，實際上只有一個可以，那就是測控技術與儀器，正是這個開設高校數量超過200所得可以，讓很多畢業生深受其害、咬牙切齒。之所以會這樣，那是因為學習得時候學了很多課程，感覺特別累、特別煩，但是到了畢業找工作得時候，看著別人都找到了相對輕松、光鮮得工作，而自己只能進工廠，并且還干得不是本可以。
這就是很多人勸退得原因，其實也沒有錯。
但是，隨著我們China制造業開始邁向中高端，對精密儀器、計量測試、自動化這樣得可以人才需求量會越來越大，深耕這個行業也許會有一個不錯得未來。
畢竟，這是一門專門研究、開發、制造和應用各種使人類得感覺、思維和體能器官得以延伸得科學技術，自然與計算機科學與技術一樣，很長一段時間處于產業技術中高端。
