今天，早上來(lái)了一條通知。內(nèi)容是：描寫(xiě)，描述低俗內(nèi)容，場(chǎng)景。
圖片如下
在頭條發(fā)文，一向謹(jǐn)慎，只發(fā)四個(gè)內(nèi)容，時(shí)尚圖片，電影片段，動(dòng)物趣圖，健身圖片。
昨天，發(fā)了一個(gè)動(dòng)圖，是狗在家里跳舞。圖上還有英文注釋。終于，在經(jīng)歷了一天的審查以后，告訴我，扣30分！
我做夢(mèng)也沒(méi)想到哦。覺(jué)得肯定是有什么誤會(huì)，傻兮兮的去申訴了。
剛點(diǎn)了申訴，直接告訴我申訴失敗。
但這時(shí)，我大概明白，我寫(xiě)的啥不重要，重要的是人家覺(jué)得我寫(xiě)的啥。
只要人家以為是，他還生怕別人說(shuō)他不對(duì)呢。
我整理了一下思路。
基本上，有幾條小小的建議。
當(dāng)發(fā)出一條頭條內(nèi)容以后，如果2小時(shí)還沒(méi)有審核通過(guò)，基本上，不用想了，就算通過(guò)了，推薦量也是想當(dāng)?shù)汀Ｏ喾吹倪€要承擔(dān)扣分的風(fēng)險(xiǎn)。
發(fā)布圖片，要打馬賽克，盡管可能影響美觀(guān)。筆者發(fā)布的健身圖，因?yàn)榇┲鴨?wèn)題，女教練露了腰部，男教練不知道那部分沒(méi)遮住，基本上被舉報(bào)了，直接不推薦了。
就算是動(dòng)物，假如覺(jué)得不太妥，也要打馬賽克，比如說(shuō)，張嘴，伸爪子的時(shí)候。
抄襲者，應(yīng)該多關(guān)注，我覺(jué)得人家才是真正懂頭條的人，與其模仿黃V，關(guān)注老手，不如看看抄襲者發(fā)的內(nèi)容，這樣做比任何教學(xué)視頻都管用。
不過(guò)今天這件事，讓我想起了多年來(lái)的疑惑。
曾經(jīng)，大學(xué)宿舍里，八個(gè)人。
有一個(gè)人，下午要考六級(jí)。
其他人，都在說(shuō)，
寫(xiě)上名字就回來(lái)吧，
隨便寫(xiě)點(diǎn)，
一些戲謔之詞
筆者，很認(rèn)真的告訴他，要加油，認(rèn)真寫(xiě)完就差不多能過(guò)。
他突然就就回了一句“你這是夸我呢？”
筆者當(dāng)時(shí)心里可難過(guò)了。
這是怎么回事？
我一直在想，怎么會(huì)有這種想法。
類(lèi)似的事還有，
當(dāng)一個(gè)父親，帶著孩子去朋友家里去做客，朋友到了里屋，可是放在大廳的熱水瓶卻爆炸了。
朋友從屋內(nèi)出來(lái)，作為父親的他只好趕緊道歉，“真是抱歉，孩子有點(diǎn)頑劣”
帶著孩子回家了。
可是，孩子不太高興，“那個(gè)熱水瓶自己爆炸的，為什么不告訴他”
“因?yàn)椋@樣做，更容易解決麻煩。”
這樣的事經(jīng)歷過(guò)好多，也見(jiàn)過(guò)不少，聽(tīng)過(guò)不少。
如果真要去分析，這是什么樣的人，這話(huà)就不好聽(tīng)了。
筆者只是不明白，好像，當(dāng)今的社會(huì)，就是這個(gè)樣子的。
我們學(xué)校，學(xué)的東西，我以為是為了讓我們認(rèn)識(shí)到真相，不被人欺騙。但是，離開(kāi)學(xué)校，卻感覺(jué)，基本上是在浪費(fèi)光陰，好像沒(méi)人在意發(fā)生了什么。
這樣的人越來(lái)越多，不知道應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)了！
