魯迅先生小時候，有這樣一個故事：魯迅先生從小愛讀書，但因為冬天特別寒冷。他在買書后會另外買一串紅辣椒。
每當夜晚寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由此可見，讀書帶給魯迅先生多大的動力啊！也正因為他的堅持，后來終于成為我國著名的文學家。
高爾基曾說：書籍是人類進步的階梯。書籍能帶給人類無窮無盡的知識，那么，如何才能挖掘一本好書，如何有效地理解、消化書中的內容呢？
在《書的使用方法》一書中，圍繞讀書的樂趣和讀書的好處，就像產品配備的說明書一樣，這是一本書的使用說明書，在過度追求速度的時代，帶你重新領略閱讀的深度。
作者出口治明，是日本立命館亞洲太平洋大學校長，學校法人，立命館副總長、董事。
他畢業于日本京都大學法學部憲法專業。即便在最繁忙的階段也能夠每周閱讀3－4本書。被稱為日本最知名的“讀書家”。
下面讓我們一起
01選擇一本“好”書，在閱讀中提升個人修養
知識就是力量。只有我們儲備的知識和信息越多，思考能力和創造實踐能力就會越強。有內涵的人才能夠有層不出窮的創意。那么，能夠快速、便捷獲得知識的就是閱讀。先來學習如何選擇一本“好”書。
首先，要從自己喜歡的書籍開始。因為喜歡所以熱愛。我們對于自己感興趣的東西、自己喜歡的東西，會表現出不一般的專注力和毅力。選擇自己喜歡的書，更容易培養閱讀的興趣，接下來就可以通過選擇“好”書，來展開一段豐富的閱讀體驗了。
然后，學習未知領域知識的方法。出口先生講了一個自己的例子：在工作時，經常與一位非常喜歡紅酒的客戶打交道。每次交流，他都會說起關于紅酒的知識。但是由于他自己對紅酒的不了解所以不能參與深入討論。于是他把握這個機會，借閱了大量的書籍，去開始學習關于紅酒的知識。
像這樣從無到有的學習知識的方法，可以先從厚書來閱讀起。因為厚的書籍內容詳細，出錯率低。當系統地了解知識后，再去閱讀薄的書。而薄的書一般是知識的總結和概括，這樣可以幫助我們加深對知識的理解。
最后，要學以致用，將吸收的知識變成修養。出口先生在學習了紅酒知識后，接下來是實踐——品嘗紅酒。通過閱讀來掌握知識的全貌之后通過親身了解、體驗；與人交流等方式，解除疑惑。經過自己的咀嚼和吸收之后，知識就會變成我們的“修養”了。
作者主張閱讀自己喜歡或內容有趣的書籍。讀書是一種樂趣和享受。因為如果自己不感興趣，讀完也沒有任何收獲，要么讀到一半就會放棄了。先從喜歡的開始閱讀，再通過閱讀喜歡的書籍，慢慢地提升個人修養。
02掌握閱讀方法，提高閱讀效果
不同的書都有她的閱讀意義，在閱讀中學習優秀的案例，鍛煉自主思考的能力。為了提高興趣，幫助閱讀理解，不同的書可以使用一些技巧和方法的。出口先生用書的類型，給我們做了一個介紹。
先從古經典書籍的閱讀方法說起。古經典書籍往往不太好讀，容易讓人產生畏難情緒。原因是“時代背景不同”，就算是同一句話，時代不同，所表達的意思也會有所差異。如果不習慣讀這類書，可以先從“薄書”開始。
先去書店和圖書館找10本比較薄的經典好書；再根據書的標題挑出2~3本自己“感覺很有趣”的作品；然后開始閱讀，讀起來感興趣的話，就在這個題材內挖掘更多的書。作者還有一個小建議：盡量看原著，不推薦閱讀面向大眾讀者的解說書，這個要記住哦。
接下來，看看現代書的閱讀方法。現代書類型有很多，因為學問每一天都在不斷地發展，所以可以按照這樣的規則來進行選擇閱讀。她們分別是：
先選擇自己感興趣領域的書；
選擇“一下子映入眼簾的書”；
翻看“最初的5頁”來決定；
看3份“書評專欄”來選擇；
不要在意作者；不要讀“暢銷書”。
你發現了嗎？這些方法都是既接地氣又實用的。可以嘗試運用一下。有的人經常買書，卻讀也不讀就堆積起來，這種是所謂的“堆積黨”。所以提醒大家不要因為“這本書很熱門，就先買回來吧。”
最后來看歷史書的閱讀方法。作者說歷史書需要一字一句認真閱讀，了解事實對照思考，這是他自己總結得出的經驗。
另外，嘗試以故事來閱讀和記憶歷史，就不容易忘記；還有就是多讀幾本“同時代”的歷史書，可以增強畫面感。閱讀量增加，這一時代的真相就會浮現出來。融會貫通，加深我們的理解。
03運用書的使用方法，領略閱讀的深度
閱讀之后，會產生兩種結果：一種是會被作者影響的人和不會被影響的人。所以讀書后要學會思考。人類的思考能力需要經歷：觀察、實踐、模擬三個階段，才能加深記憶，深度咀嚼書的內容與主張，那么如何去正確運用書的使用方法呢？
當自己和作者的想法出現偏差時怎么辦？在讀書的時候，有必要100%理解作者的主張，但沒必要100%同意作者的主張。因為每個人的閱讀能力不同，理解的程度也不相同。就像大學的課堂上，能夠100%理解老師所說內容的學生一定很少。絕大部分學生只是理解課堂的皮毛內容。所以，只要理解了，經過自己的思考，能作出判斷就沒問題了。
其次，不要帶著功利心去快餐式閱讀。你有沒有試過仔細地閱讀有趣的書之后，過了幾年才恍然大悟書中的道理。讀書是一個積累的過程。就好像剛入職的時候，總是心里想“前輩們整天都在說一些摸不著頭腦的事？”隨著職場有了一定的經驗之后，發現“終于明白前輩當時所說的話的意思了”。所以讀書不能急功近利，她是一個循序漸進的過程。閱讀自己喜歡的書，接下來只要等待書毒在體內慢慢發作就可以了。出口先生的這個比喻是不是特別形象？
最后的關鍵點是:要重復閱讀，不停思考。同一本書在20歲、30歲、60歲，不同的時期、不同的年齡閱讀，會有不同的感想。這一點大家應該曾經有過這樣的感受吧。
作者用衣柜作了一個生動的比喻，因為每個人都整理過衣柜。衣柜如果長時間不整理，一味往里面塞衣服，到需要用的時候就會很難把衣服取出來。
人的大腦和衣柜是很相似的，把吸收到的知識，通過語言進行組織整理就是一個思考的過程。人類是會思考的動物，將自己的想法轉化成語言或文字表達出來，與他人分享，告訴別人你的感想。在不停的思考中對書會產生新的認知。即使感受不同了，閱讀的方法都是一樣的，領略到的深度與層次自然就不一樣了。
惠普爾說：“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。”閱讀是一種享受，是一次求知的機會，一次自我提升過程。在讀了這本書的說明書后，希望你能在書的世界里發現廣闊的世界。
