這周是五一假期，
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)這是一個(gè)特別高興的星期，
放假回去上兩天課就又放假了。
同時(shí)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也是一個(gè)挑戰(zhàn)，
因?yàn)槠谥锌荚噭傔^(guò)，
第五單元的考試又要來(lái)了，
如果孩子沒(méi)有辦法把心思收回來(lái)，
下次考試就又考不好了了。
小學(xué)階段，
不能太看重成績(jī)，
也不能不看成績(jī)，
因?yàn)樾W(xué)階段是打基礎(chǔ)的階段。
一直有人說(shuō)，
小學(xué)階段拉不開(kāi)差距，
科目太少，
知識(shí)難度小，
但是要想在高年級(jí)提高和超越，
小學(xué)的基礎(chǔ)必須打好。
那么，怎么樣才能算得上基礎(chǔ)扎實(shí)呢？
每科都能考90分以上的話(huà)，
基礎(chǔ)就算得上是比較扎實(shí)了。
但是，跟能考滿(mǎn)分的同學(xué)還是有差距的，
主要表現(xiàn)在注意力方面和細(xì)心程度這兩個(gè)方面。
下面，我就跟大家分享一下各科分?jǐn)?shù)都在九十分以上的孩子是怎么學(xué)習(xí)，主要有以下幾點(diǎn)：
第一，重視基礎(chǔ)和閱讀
語(yǔ)文在一二年級(jí)的時(shí)候，即使成績(jī)有短暫的滑坡，
經(jīng)過(guò)調(diào)整之后，也能馬上提高，
但是上了三年級(jí)，成績(jī)可能就會(huì)有比較大幅度的下降，
需要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的加強(qiáng)訓(xùn)練，才能小幅度的提高。
但凡越往高年級(jí)，語(yǔ)文成績(jī)?cè)讲畹暮⒆樱?/span>
識(shí)字量、詞匯量都太少了，
主要表現(xiàn)就是閱讀量太少，閱讀速度太慢，
至于慢到什么程度呢？
看完一篇短文，需要5分鐘。
這樣一來(lái)，每次看問(wèn)題，
再回原文找答案所需要的時(shí)間就會(huì)特別長(zhǎng)。
因此，孩子就會(huì)覺(jué)得考試時(shí)間特別緊迫，
以致于作文都沒(méi)有充足的書(shū)寫(xiě)時(shí)間。
第二，重視計(jì)算和拓展
小學(xué)數(shù)學(xué)最基本的就是計(jì)算能力，
計(jì)算能力過(guò)關(guān)，
意味著孩子已經(jīng)拿到了學(xué)好數(shù)學(xué)的入場(chǎng)券。
隨著年級(jí)的升高，
數(shù)學(xué)要求計(jì)算步驟、數(shù)字越來(lái)越復(fù)雜。
（1）除法的計(jì)算不會(huì)做，
主要就是沒(méi)有掌握列豎式計(jì)算除法的方法。
（2）乘法分配律會(huì)做錯(cuò)，
主要就是乘數(shù)沒(méi)有分別乘括號(hào)里面的兩個(gè)數(shù)，
或者是沒(méi)有找到共同的乘數(shù)。
（3）求近似數(shù)很多孩子會(huì)做錯(cuò)，
主要就是沒(méi)有找準(zhǔn)要“四舍”或者“五入”的數(shù)位。
（4）解方程解比例總做錯(cuò)
主要就是沒(méi)有掌握等式的三個(gè)基本定律。
第三，重視訓(xùn)練和復(fù)習(xí)
英語(yǔ)的單詞相當(dāng)于語(yǔ)文的生字，
孩子成績(jī)不理想，
多數(shù)是因?yàn)閱卧~不過(guò)關(guān)。
尤其是到了高年級(jí)，
除了要求掌握原單詞，
還需要掌握單詞的相關(guān)形式，
因此，每天都需要花點(diǎn)兒時(shí)間聽(tīng)寫(xiě)一下單詞。
其實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子，
他們并不是整天都把時(shí)間花在學(xué)習(xí)上，
而是說(shuō)他們的學(xué)習(xí)很高效。
孩子的成績(jī)要好，
上課的效率是最重要。
所以，不管成績(jī)?cè)趺礃樱?/span>
預(yù)習(xí)一定要重視。
簡(jiǎn)單的可以翻翻課本，
詳細(xì)的可以看看視頻，
更深層的可以做做預(yù)習(xí)單，
可以根據(jù)孩子自身的情況實(shí)施。
可以根據(jù)孩子自身的情況實(shí)施。
下面是三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的同步教學(xué)視頻，家長(zhǎng)可以給孩子預(yù)習(xí)一下新課。
