一.語文知識點20條
1．小說三要素：
A 人物 B 情節(jié)C 環(huán)境
2．議論文三要素：
A 論點 B 論據(jù) C 論證
3．比喻三要素：
A 本體 B 喻體 C 喻詞
4．記敘文六要素（五W+H）：
何時 when 何地 where 何人 who 何因 why 何過 how 何果 whA t
5．律詩四條件：
A 八句四聯(lián)（首頷頸尾）B 偶尾同韻 C 中聯(lián)對偶 D 平聲合調(diào)
6．五種表達(dá)方式：
A 敘述 B 議論 C 抒情 D說明 E 描寫
7．六種說明文說明方法：
A 舉例子 B 列數(shù)字 C 打比方（喻）D 作比較 E 分類別F下定義
8．三種說明文說明結(jié)構(gòu)：
A 總分總結(jié)構(gòu) B 總分結(jié)構(gòu) C 分總結(jié)構(gòu)
9．三大說明文說明順序：
A 按時間順序 B 按空間順序 C 按邏輯順序
10．兩種基本議論文結(jié)構(gòu)：
A 提出問題-----分析問題-----解決問題
B 提出觀點-----論證觀點-----總結(jié)觀點
11．六種議論文論證方法：
A 舉例法 B 對比法 C 喻證法 D 歸謬法
12．八種主要修辭方法：
A 比喻 B 擬人 C 排比 D 夸張
E 反問 G 反復(fù) F 設(shè)問 H 對偶
（簡記為：喻擬排夸，二反設(shè)對）
13．四種人物描寫方法：
A 外貌描寫 B 語言描寫 C 動作描寫 D 心理描寫
（簡記為：外語動心）
14．七種短語類型：
A 并列短語 B 偏正短語
C 主謂短語 D 動賓短語
E 動補短語 F 介賓短語
G 的字短語
（按功能劃分為七種）
A 名詞性短語
B 動詞性短語
C 形容詞性短語
（按詞性分三種）
15．六種句子成分：
A 主語 B 謂語 C 賓語 D 補語 E 定語 F 狀語
16．十二詞類（性）：
A 名動形 B 數(shù)量代 C 副介連 D 助嘆擬
17．三種記敘方法（順序）：
A 順敘 B 倒敘 C 插敘
18．三種省略號作用：
A 表引文內(nèi)容省略 B 表列舉事項省略 C 表說話中斷延長
19．四種波折號作用：
A 表解釋說明前文 B 表后文跳躍轉(zhuǎn)折 C 表聲音中斷延長 D 表時地數(shù)起止
20．四種引號作用：
A 表引用實際內(nèi)容 B 表諷刺反語 C 表特定稱謂 D 表著重強調(diào)
二.語文學(xué)法歸類6類
1．課文預(yù)習(xí)六步法：
A 查注生詞，掃清三字 B 朗讀課文，感知內(nèi)容
C 了解，把握背景 D 標(biāo)明段序，分清結(jié)構(gòu)
E 畫關(guān)鍵句，體會作用 F 簡寫主旨，歸納特色
2．學(xué)生課堂聽講五法（細(xì)聽講做筆記）：
A 聽到listen B 看到look
C 寫到write D 說到 speA k E思到think（耳眼手嘴腦五官并用）
3．賞詩三步法：
A 知人論世（了解，把握背景）
B 譯析字面（通譯全詩，分析景情）
C 闡明主旨（簡述內(nèi)容，闡明理趣）
4．劃分文章結(jié)構(gòu)四法：
A 依據(jù)表達(dá)方式
B 找尋明暗線索
C 依據(jù)時空順序
D依據(jù)邏輯順序
5．分析八種關(guān)鍵句作用：
A 點明題目，引起下文（點題句）
B 點明中心，亮出主旨（中心句）
C 設(shè)置懸念，引發(fā)興趣（懸念句）
D 承上啟下，自然銜接（過渡句）
E 前后照應(yīng)，和諧統(tǒng)一（照應(yīng)句）
F 側(cè)面烘托，間接映襯（烘托句）
G 后文鋪墊，埋下伏筆（鋪墊句）
H 增強語言，突出特征（修辭句）
6．辨別七類文章寫法：
A 對比寫法
B 象征寫法
C 烘托寫法
D 以小見大寫法
E 先揚后抑寫法
F 虛實結(jié)合寫法
G 夾敘夾議寫法
三.寫作手法26個知識點
一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）
三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法：動靜結(jié)合（以動寫靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)）
十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）
十一、敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫
十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局
十五、小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境
十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境
十七、議論文三要素：論點、論據(jù)、論證
十八、論據(jù)分類為：事實論據(jù)、道理論據(jù)
十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證
二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據(jù)、論證）
二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進式。
二十二、引號的作用：引用；強調(diào)；特定稱謂；否定、諷刺、反語
二十三、破折號用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進、話題轉(zhuǎn)換、插說。
二十四、其他：
（一）某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設(shè)置懸念（小說），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；
2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；
3、文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘文、小說）
（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調(diào)了＋對象＋特性
3、設(shè)問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考
反問：強調(diào)，加強語氣等；
4、對比：強調(diào)了……突出了……
5、反復(fù)：強調(diào)了……加強語氣
（三）句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。
（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？
動詞：不行。因為該詞準(zhǔn)確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準(zhǔn)確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成……，與事實不符。
（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？
不能。因為
（1）與人們認(rèn)識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致
（2）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系
（3）這些詞是遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。
（六）段意的歸納
1.記敘文：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事
格式：（時間＋地點）＋人＋事。
2.說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么
格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內(nèi)容（特點）
3.議論文：回答清楚議論的問題是什么，的觀點怎樣
格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點
四.修辭手法講解8個手法
1. 比喻
（1）比喻的特點及作用
比喻就是“打比方”。即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點，用一事物來喻另一事物。比喻的結(jié)構(gòu)一般由本體（被比喻的事物）、喻體（作比方的事物）和比喻詞（比喻關(guān)系的標(biāo)志）構(gòu)成。構(gòu)成比喻的
關(guān)鍵：甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物，甲乙之間必須有相似點，否則比喻不能成立。比喻的作用主要是：化平淡為生動；化深奧為淺顯；化抽象為具體；化冗長為簡潔。
（2）比喻的種類
①明喻。典型形式是：甲像乙。本體喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如”等相聯(lián)結(jié)。例如：收獲的莊稼堆成垛，像穩(wěn)穩(wěn)矗立的小山?！?/span>
②暗喻。典型形式是：甲是乙。本體喻體都出現(xiàn)，中間沒有比喻詞，常用“是”、“成了”、“變成”等聯(lián)結(jié)。例如：馬克思主義和華夏革命的關(guān)系，就是箭和靶的關(guān)系。
③借喻。典型形式是：甲代乙。不出現(xiàn)本體，直接敘述喻體。但它不同于借代。借代取兩事物相關(guān)點，借喻取兩事物的相似點。例如：放下包袱，開動機器。
④博喻。連用幾個比喻從不同角度，運用不同的相似點對同一本體進行比喻。例如：層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星
星，又如剛出浴的美人。
（“明珠”、“星星”“剛出浴的美人”分別從色彩、光華、感受等角度，抓住光亮、隱約閃爍、清新潔靜等相似點來描繪出荷花的美。）
2．比擬
（1）比擬的特點及作用
把物當(dāng)作人來寫，或把人當(dāng)作物來寫，或把此物當(dāng)作彼物來寫，其形式特點是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。其作用是使所寫“人”或“物”色彩鮮明、描繪形象，表意豐富。
（2）比擬的種類
①擬人。例如：杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。
②擬物。例如：咱們老實，才有惡霸，咱們敢動刀，惡霸就得夾著尾巴跑。
3．借代
（1）借代的特點及其作用
借代不直接說出所要表述的人或事物，而用與其相關(guān)的事物來代替。它強調(diào)兩事物間的相關(guān)點。其作用是以簡代繁，以實代虛，以奇代凡，以事代情。
（2）借代的種類
①特征代本體。例如：大胡子兇神惡煞地吼叫著。
②具體代抽象。例如：不拿群眾一針一線。
③專名代泛稱。例如：我們的時代需要千千萬萬個雷鋒。
④人名代著作。例如：我們要多讀點魯迅。
⑤部分代整體。例如：吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。
⑥結(jié)果代原因。例如：專弄文墨，為壯士捧腹。
⑦原料代成品。例如：五十年間萬事空，懶將白發(fā)對青銅。
⑧地名代本體。例如：延安還是西安？要劃清這種界限。
4．夸張
（1）夸張的特點及其作用!
夸張指為追求某種表達(dá)效果，對原有事物進行合乎情理的著意擴大或縮小。要求使用時不能失去生活的基礎(chǔ)和根據(jù)，不能浮夸。其作用在于烘托氣氛，增強聯(lián)想，給人啟示。
（2）夸張的幾種形式
A 、擴大夸張。例如：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
B 、縮小夸張。例如：五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。
C 、超前夸張。例如：看見這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面饃饃的香味來了。
5．對偶
（1）對偶的特點及其作用
對偶就是“對對子”，也稱“對仗”。它必須是一對字?jǐn)?shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相同，意義相關(guān)的短語或句子。兩句間的關(guān)系有承接、遞進、因果、假設(shè)和條件等。其作用有：便于吟誦，有音樂美；表
意凝煉，抒情酣暢。
（2）對偶的幾種形式
①依內(nèi)容分可分為正對、反對、串對。
正對：上下句意思相似、相近、相補、相襯。
例如：天連五嶺銀鋤落，地動三河鐵臂搖。
反對：上下句意思相反、相對。例如：宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。
串對：又稱“流水對”。上下句意思具有承接、遞進、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系。
例如：為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。
②依形式分可分為工對、寬對。
所謂工對，就是字?jǐn)?shù)、詞性、結(jié)構(gòu)、平仄、用字等嚴(yán)格按對仗要求；所謂寬對，就是基本符合對仗要求，但某些方面稍有出入。也就是說形式要求稍寬松一點。
③依結(jié)構(gòu)分可分為成分對偶和句子對偶。
成分對偶。例如：山水本無知，蝶雁亦無情；但它們對待人類蕞公平，一視同仁，即不因達(dá)官顯貴而呈歡賣笑，也不因山野漁樵而吝麗嗇彩。
6．排比
（1）排比的特點及其作用
排比由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似，內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或句子組合而成。常用強調(diào)的同一詞語重復(fù)出現(xiàn)在各個短語或句子的同一位置上。其作用在于加強語勢，強調(diào)內(nèi)容，加重感情。
（2）排比的幾種形式
A 、成分排比。例如：好像失了東三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個國，失了東三省只有幾個學(xué)生上幾篇“呈文”，黨國倒愈像一個國，可以博得“友邦人士”的夸獎，
永遠(yuǎn)“國”下去一樣。
B 、句子排比。例如：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。
7．設(shè)問
設(shè)問的特點
“無疑而問”。往往明知故問，自問自答或提出問題不需要確定答案。目的是強調(diào)問題，以引起人們注意，啟發(fā)人們進行思考。例如：白色的花含有什么色素呢？白色的花什么色素也沒有。
又如：社會生產(chǎn)力有這樣巨大的發(fā)展，勞動生產(chǎn)率有這樣大幅度的提高，* 的是什么？蕞主要的是*科學(xué)的力量、技術(shù)的力量。
8．反問
反問的特點也是“無疑而問”，用疑問句的形式表示確定的意思，以加強語氣，增強表達(dá)效果，句末一般打問號，有的也可打感嘆號。
反問的形式有兩種：
（1） 用肯定的形式表示否定。例如：毛主席都是如此，我們還有什么可以驕傲的呢？
（2） 用否定的形式表示肯定。例如：“難道不是我們勞動群眾創(chuàng)造了人類世界嗎？”
五.寫作主要表達(dá)方式5類
(1)敘述。敘述是寫作中蕞基本、蕞常見的一種表達(dá)方式，它是對人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及場景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代。
1、順敘——按時間發(fā)生的先后順序所作的敘述。順敘型的結(jié)構(gòu)模式是：總敘+分?jǐn)ⅲǚ謹(jǐn)?+分?jǐn)?+分?jǐn)?+分?jǐn)）+結(jié)尾。作用：條理清楚地進行記敘。
2、倒敘——把事件的結(jié)局或其發(fā)展過程中的某一重要斷面提到文章前面，寫完結(jié)局或斷面，然后才按時間順序?qū)?。作用：這種筆法能造成懸念，吸引讀者。
3、插敘（ 補敘屬于插敘一種）——對全文來說，插敘僅是一個片斷，插敘完后，文章仍回到原來的事件敘述上來。這種插敘不是敘述的主體部分，一般不發(fā)生在主流的時間范圍內(nèi)。若把這種插敘刪去，雖會削弱主體的深刻性，但不明顯影響主要情節(jié)的完整性。
作用：使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實豐滿。補敘作用：對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下文做某些交代。
(2)描寫。描寫是把描寫對象的狀貌、情態(tài)描繪出來，再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。它是記敘文，特別是文學(xué)創(chuàng)作中的主要表達(dá)方式之一。在一般的抒情、議論、說明文中，有時也把它作為一種幫助手段。描寫的手法運用得好，能逼真?zhèn)魃?、生動形象，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強烈的藝術(shù)感染。
總體來說，描寫有以下一些作用：①再現(xiàn)自然風(fēng)光。②描繪人物的外貌及內(nèi)心世界。③交代人物活動的自然及社會環(huán)境。
1、五種人物的描寫方法：肖像（外貌）描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫。
作用：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。等等。具體回答的時候要說明白是什么性格、什么心理等。
2、二種環(huán)境描寫：
自然環(huán)境描寫——具體描寫自然風(fēng)光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。烘托人物心情，渲染氣氛等。
社會環(huán)境描寫——交代人物活動的（時代）背景，寫明事件發(fā)生的時間和地點，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物。
3、正面描寫、側(cè)面描寫：正面直接表現(xiàn)人物、事物；側(cè)面烘托突出人物、事物。
4、細(xì)節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。
(3)抒情。抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)的感情。它是抒情文體中的主要表達(dá)方式，在一般的文學(xué)作品和記敘文中，也常常把它作為重要的幫助表達(dá)手段。
(4)議論。議論就是對某個議論對象發(fā)表見解，以表明自己的觀點和態(tài)度。它的作用在于使文章鮮明、深刻，具有較強的哲理性和理論深度。在議論文中，它是主要表達(dá)方式；在一般記敘文、說明
文或文學(xué)作品中，也常被當(dāng)作幫助表達(dá)手段。
(5)說明。說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說清楚的表達(dá)方式。這種被解說的對象，有的是實體的事物，如山川、江河、花草、樹木、建筑、器物等；有
的是抽象的道理，如思想、意識、修養(yǎng)、觀點、概念、原理、技術(shù)等。
六.常見標(biāo)點符號4條！
破折號的作用有：①表解釋說明；②表意思遞進；③表話題轉(zhuǎn)換；④表聲音延長；⑤表語音較大的停頓或中斷；⑥表語意的跳躍或轉(zhuǎn)折；⑦表總結(jié)上文；⑧用在副標(biāo)題前；⑨表事項的列舉分承。
省略號的作用：①表引文或引述的話有所省略；②表重復(fù)詞語的省略；③表列舉同類事物和序數(shù)詞語的省略；④表靜默或思考；⑤表說話斷斷續(xù)續(xù)；⑥表語言的中斷；⑦表話未說完，語意未盡。
使用省略號應(yīng)注意：
①省略號就表示“等”、“等等”，省略號和“等”字，都可表列舉省略，兩者用一即可，不能同時使用；
②省略號后面一般不用點號。
冒號的作用：
A 用在“說”、“想”、“是”、“證明”、“宣布”、“例如”、“如下”等詞語的后邊，表示提取下文。
B 用在總說性話語的后邊，表示引起下文的分說。
C 用在稱呼語的后面，表示提起下文。
D 用在總括性話語的前邊，以總結(jié)上文。
引號的作用：
A 表引用實際內(nèi)容B 表諷刺反語C 表特定稱謂D表著重強調(diào)
七.句式作用8種
A 點明題目，引起下文（點題句）
B 點明中心，亮出主旨（中心句）
C 設(shè)置懸念，引發(fā)興趣（懸念句）
D 承上啟下，自然銜接（過渡句）
E 前后照應(yīng)，和諧統(tǒng)一（照應(yīng)句）
F 側(cè)面烘托，間接映襯（烘托句）
G 后文鋪墊，埋下伏筆（鋪墊句）
H 增強語言，突出特征（修辭句）
