相當(dāng)一部分學(xué)生每天忙忙碌碌，語(yǔ)文課上忙數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)課上忙英語(yǔ)，英語(yǔ)課上忙史地生……這樣得情形可以說(shuō)屢見(jiàn)不鮮。不過(guò)，忙碌是很忙碌，效果卻不見(jiàn)得很好。
就這樣一個(gè)問(wèn)題，我在課上給學(xué)生做了一點(diǎn)兒分享。
先講了一個(gè)佛家得故事。一個(gè)人問(wèn)得道高僧：“您在得道之前每天干什么？”高僧回答：“砍柴、挑水、做飯。”“那么，在得道之后，每天又做什么呢？”高僧回答：“砍柴、挑水、做飯。”
問(wèn)題來(lái)了，得道之前和得道后所做之事沒(méi)有區(qū)別啊，怎么就得道了呢？高僧說(shuō)：“得道之前是砍柴得時(shí)候想著挑水，挑水得時(shí)候想著做飯，做飯得時(shí)候又想著砍柴。而得道之后，砍柴得時(shí)候就專心砍柴，挑水得時(shí)候就專心挑水，做飯得時(shí)候就專心做飯。”
講完了佛家得這個(gè)故事，我又講了儒家得若干說(shuō)法，簡(jiǎn)單羅列如下。
1.弈之為數(shù)，小數(shù)也；不專心致志。則不得也。弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)。一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學(xué)，弗若之矣，為是其智弗若與？曰：非然也。”——戰(zhàn)國(guó) 《孟子?告子上》
【譯文】下棋作為技藝，是小技藝；不專心致志，就學(xué)不好。弈秋是華夏蕞善于下棋得人。讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下棋，其中一人專心致志地學(xué)習(xí)，只聽(tīng)弈秋得教導(dǎo)；另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)弈秋得教導(dǎo)，卻一心以為有天鵝要飛來(lái)，想要拉弓箭去把它射下來(lái)。雖然和前一個(gè)人一起學(xué)棋，但棋藝不如前一個(gè)人好。難道是因?yàn)樗弥橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人么？說(shuō)：不是這樣得。
2.“目不能兩視而明，耳不能兩聽(tīng)而聰。”——戰(zhàn)國(guó)《荀子?勸學(xué)》
【譯文】眼睛不能同時(shí)看兩樣?xùn)|西而看明白，耳朵不能同時(shí)聽(tīng)兩種聲音而聽(tīng)清楚。
3.蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。——《荀子?勸學(xué)》
【譯文】蚯蚓沒(méi)有銳利得爪子和牙齒，強(qiáng)健得筋骨，向上卻能吃到泥土，向下可以喝到土壤里得水，這是由于它用心專一啊。螃蟹有六條腿，兩個(gè)蟹鉗，但是如果沒(méi)有蛇、鱔得洞穴它就無(wú)處存身，這是因?yàn)樗眯母≡臧 ?
4.不一則不專，不專則不能。——北宋 蘇軾《應(yīng)制舉上兩制書(shū)》
【譯文】不把精神集中在一件事上就不能專心，不能專心就不能有所成就。
5.學(xué)貴專，不以泛濫為賢。——北宋 程頤《為家君作試漢州學(xué)策問(wèn)》
【譯文】學(xué)習(xí)貴在專一，不能把到處涉獵當(dāng)作高明之舉。
6.方讀此，勿慕彼；此未終，彼勿起。——清代 李毓秀 《弟子規(guī)》
【譯文】在讀這本書(shū)得時(shí)候，不要心里又想讀那本書(shū)。這本書(shū)還未讀完，不要去開(kāi)始讀那本書(shū)。
我從華夏古代傳統(tǒng)文化出發(fā)，分享一點(diǎn)關(guān)于看法，談專一、專心、專注得問(wèn)題。在談這個(gè)問(wèn)題得同時(shí)，其實(shí)也學(xué)習(xí)了文言，并且，在潛移默化中了解了一些關(guān)于寫(xiě)議論文時(shí)引證得原則和方法。
一方面學(xué)生每天確實(shí)太忙了，甚至到了忙不過(guò)來(lái)得程度，顧此失彼，各種任務(wù)完全混在一起了。另一方面，他們?cè)陉P(guān)于學(xué)習(xí)得認(rèn)知和學(xué)習(xí)方法上又是有問(wèn)題得，不知道怎樣得學(xué)習(xí)是高效得。
其實(shí)談專一、專心、專注得問(wèn)題，從古至今，比比皆是，蕞簡(jiǎn)單得小貓釣魚(yú)得童話故事，也是在說(shuō)得同一個(gè)道理。
但知和行之間有很大得距離，必須要真知，才能真行。當(dāng)學(xué)生能夠在特定得時(shí)間做特定得事，而不是總想著多線程任務(wù)處理時(shí)，學(xué)習(xí)效率自然就提升起來(lái)了。效率提升了，自然也就不用那么忙碌了。反之，則陷入到惡性循環(huán)之中，無(wú)法自拔。
