的地得怎么分
原創(chuàng)：學(xué)霸小升初
的、地、得這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，是小學(xué)階段語文的重點(diǎn)，也是很多孩子的一個(gè)難點(diǎn)。而且還經(jīng)常出現(xiàn)在各類考試中，包括小升初也常考。
我們常見很多文章介紹關(guān)于如何區(qū)分這三個(gè)字的時(shí)候，會(huì)介紹背一大段一大段的口訣，語文確實(shí)是一門需要背誦的學(xué)科，景點(diǎn)的詩詞美文背下來是必須的，但是，如果連這個(gè)也要背的話，就真的是死記硬背了。讓人想起來都頭皮發(fā)麻，其實(shí)學(xué)語文最高的境界是語感，這是后話，以后在相關(guān)的專題再做介紹。
其實(shí)，要正確用好的、地、得，我們只要抓住三點(diǎn)就可以了，簡(jiǎn)單，明了，但卻有效。我曾經(jīng)把這個(gè)方法教給二年級(jí)的孩子，都能比較好的掌握和運(yùn)用。在說這三點(diǎn)以前，我們必須得先讓孩子明白幾個(gè)概念：第一是詞性，主要是三個(gè)詞性： 名詞（表示人、地、事、物等名稱的詞）、動(dòng)詞（表示人、物的行為、動(dòng)作或事件的發(fā)生的詞）、形容詞（形容詞主要用來描寫或修飾名詞或代詞，表示人或事物的性質(zhì)、 狀態(tài)、特征或?qū)傩裕＿@三類詞一定要讓孩子明白，理解，體會(huì)，而不是去死記，其實(shí)這個(gè)也容易明白，稍微舉例加以說明就可。如果這個(gè)都搞不明白就有必要回頭再去讀一年級(jí)或者幼兒園 第二：讓孩子的頭腦里有反義詞的概念，這個(gè)也應(yīng)該都是好懂的東西，比如快--慢 ，高--矮 ， 胖--瘦 ， 只所以在講用法以前提到先要了解這兩點(diǎn)，是因?yàn)椋@兩點(diǎn)即使是普通的智商的孩子也都容易明白和理解。有了這個(gè)基礎(chǔ)以后，接下來我們下面就講干貨，簡(jiǎn)單的干貨。
1：“的 ”通常用在名詞的前面 的+名詞
那些讓你背口訣（不是我要你背）的： 美麗的花兒，青青的草兒， 清清的河水，藍(lán)藍(lán)的天上， 暖暖的風(fēng)兒，綠綠的樹葉，小小的魚兒，紅紅的太陽，慈祥的老人，敬愛的總理都是用這個(gè)“的”
2： “地”通常用在動(dòng)詞前面 地+動(dòng)詞
認(rèn)真地做操，專心地上課 、大聲地朗讀，從容地走路， 痛快地玩耍，用心地思考題， 勤奮地學(xué)習(xí)，辛勤地勞動(dòng)，這類動(dòng)詞的前面通常都是用這個(gè)“地”
3： “得”的用法
A:“得” 后面則一般用的是表示程度，狀態(tài)的詞語， 得+表示程度、表示狀態(tài)的詞語
如：累得直冒汗， 冷得直打哆嗦，變得人不像人鬼不像鬼，急得像熱鍋上的螞蟻 都 用“得”
B: 用“得”的時(shí)候，得后面的詞一般很容易找到反義詞，
如：兔子兔子跑得快（慢），烏龜烏龜爬得慢（快）， 青青竹子長(zhǎng)得快，參天大樹長(zhǎng)得慢， 清晨鍛煉起得早，加班加點(diǎn)睡得晚， 歡樂時(shí)光過得快，考試題目出得難，
到這里，關(guān)于的地得的使用秘訣基本講完了。如果你覺得掌握了，下面我們來做一些習(xí)題看好不好使：
參考答案：
1、清晨，可愛（的）多多興高采烈（地 ）來到金燦燦（的）葵花園。她興奮（地 ）東瞧瞧，西看看，一會(huì)兒輕輕（地）摸摸，一會(huì)兒細(xì)細(xì)（地 ）聞聞，情不自禁（ 地 ）翩翩起舞。
2、呀！怎么變成紅色（ 的 ）天啦？明明興奮（ 地）手舞足蹈，高興（ 得 ）跳起來。他情不自禁（地）大喊：“我要飛！”
3、小明（ 的 ）心情好（ 得 ）不得了，他（ 的）嘴里哼著歌，臉上掛著甜甜（ 的 ）微笑。
4、他這次考（ 得）不錯(cuò)，所以，一路走（得）飛快，迫不及待（ 地）想把這個(gè)好消息與媽媽分享。
5、他臉上掛著甜甜（ 的 ）微笑，幸福極了。他甜甜（ 地 ）微笑著，幸福極了。
6、小明（ 的 ）口袋里裝著很多小玩具。小明小心（ 地 ）在口袋里裝了很多小玩具。
7. 小美（ 的 ）同桌正在津津有味（ 地 ）講故事。
8．他高興（ 得）一蹦三尺高。
9．歡快（的 ）孩子們愉快（ 地 ）歌唱。
10．他（ 的 ）媽媽喜歡漂亮（ 的 ）花兒。
11、小區(qū)的安全防范措施都落實(shí)（ 得 ）很好。
12、你看看哪邊（的 ）雪化（ 得 ）很快？
13、評(píng)一評(píng)，誰（ 的 ）手巧？
14、讓我們一起有感情（地 ）朗讀課文。
15、風(fēng)把旗子吹（ 得 ）飄起來了
16、她畫了個(gè)拿風(fēng)車（ 的 ）小男孩，風(fēng)車在呼呼（ 地 ）轉(zhuǎn)。
17、畫中（ 的 ）景物好象都在動(dòng)，一張張畫顯（得 ）更美了。
18、打孔后（ 的）郵票，很容易一枚枚（ 地）撕開。
19、古老（的 ）故宮變（ 得 ）年輕了。
20、周總理笑容滿面（地 ）來到人群中，敲著歡樂（ 的 ）鼓點(diǎn)。
21、天邊（ 的）晨星和山上（ 的）點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約（地 ）倒映在湖水中。
整個(gè)日月潭（ 的）美景和周圍（ 的 ）建筑，都清晰（ 地）展現(xiàn)在眼前。
22、我會(huì)給小貓安排一個(gè)舒適（ 的）家，會(huì)很好（ 地 ）照顧它。
23、他一蹲下，小貓就撲撲（地 ）一個(gè)個(gè)跳出來，朝屋里跑。
24、大雨已經(jīng)打掉了兩片薔薇花瓣，花兒無力（ 地 ）垂著頭，顯（ 得 ）更加驕嫩。
25、玫瑰慢慢（地 ）抽出枝條，長(zhǎng)出了嫩綠（ 的）葉子。
26、花骨朵兒漸漸（地 ）長(zhǎng)大了
27、門前（的 ）玫瑰已經(jīng)長(zhǎng)（ 得）很高了
28、鹿弟弟惋惜（地 ）對(duì)哥哥說：“這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著。”
29、雷公公把藏了好久（的 ）大鼓重重（ 地 ）敲了起來。他用粗重（的 ）噪音呼喚著筍芽?jī)骸９S芽?jī)号?dòng)著身子，一個(gè)勁（地 ）向上長(zhǎng)。
30、今天,小明懷著喜悅( 的 )心情飛快(地 )趕到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)學(xué)校里熱鬧極了。
關(guān)于的地得的用法今天就講到這里，原創(chuàng)不易，如果您覺得對(duì)您有用，請(qǐng)點(diǎn)左上方頭像“學(xué)霸小升初”關(guān)注，后續(xù)我們將分享更多的學(xué)習(xí)方法。不僅僅有語文的，還有數(shù)學(xué)和英語的。您也可以轉(zhuǎn)發(fā)或者收藏，大家一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步！
書山有路勤為徑，只要我們勤奮，堅(jiān)持，并掌握了好的學(xué)習(xí)方法和技巧，學(xué)習(xí)將是一件事半功倍的事，下一個(gè)學(xué)霸就是你！加油！
