這個世界上沒有完美的孩子，但是很多家長卻希望自己的孩子完美，并且不斷地用自己覺得可行的辦法來讓孩子更“完美”，而得到結(jié)果，卻往往是悲劇性的。
小魯上小學(xué)四年級，在班里的學(xué)習(xí)成績很好，妥妥的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)霸，在很多人眼中，小魯?shù)募议L一定是非常自豪和驕傲的，而小魯也一定是非常幸福的孩子。但事實，卻令人大跌眼鏡。
因為小魯?shù)某煽儯潜弧氨啤背鰜淼摹Ｐ◆數(shù)陌职謱τ谛◆數(shù)慕逃龖B(tài)度十分強勢，只要考試小魯沒有考第一名，那么，等待小魯?shù)?/span>一定是一場嚴(yán)厲的批評，甚至有一次小魯并非不是第一名，而只是考了99.5分，結(jié)果就被爸爸吼道：“怎么才99.5分，還有0.5分被你吃了嗎？”
而小魯?shù)膵寢屢彩欠浅５摹安傩摹毙◆數(shù)膶W(xué)習(xí)，每天給小魯安排了大量的課外作業(yè)，希望小魯能夠通過大量的學(xué)習(xí)、練習(xí)來繼續(xù)提升自身的學(xué)習(xí)成績。
這種強壓，想必很多大人都承受不住吧，何況小魯只是一個四年級的孩子。
最終，在父母的“教育”下，小魯病了，病得很重，醫(yī)生說是“分離（轉(zhuǎn)換）性障礙”，于是，小魯開始住院接受治療。
好好的一個孩子是如何被家長“毀掉”的？
家長都希望自己的孩子完美，并且開始為“完美”這個目標(biāo)“努力”，就像是小魯?shù)母改敢粯樱m說孩子已經(jīng)是學(xué)霸級人物了，但是因為只考了99.5分，就不算是完美，就必須被批評。
而孩子就是在這個過程中被毀掉的，就像是小魯一樣，最終患上分離（轉(zhuǎn)換）性障礙，也就是我們常說的癔癥、歇斯底里癥。
不過，如果家長能夠及時醒悟，知道自己的行為是錯誤的，依靠現(xiàn)代先進(jìn)醫(yī)學(xué)，加上家長的教育方式修正，孩子還是很可能會恢復(fù)正常的。
但很多家長卻根本認(rèn)識不到自己的錯誤，就像是小魯?shù)母改敢粯樱驮谛◆斪≡褐委熎陂g，小魯?shù)膵寢屓耘f會不時地抽查小魯?shù)奈幕R，而小魯?shù)陌职謩t經(jīng)常“鼓勵”孩子病好之后繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，這讓小魯心力憔悴。
最終，連醫(yī)生都看不過去了，明確地向小魯?shù)母改副硎荆涸龠@么下去，孩子的病情不但不會好轉(zhuǎn)，還有可能會變得更嚴(yán)重，甚至到無法治愈的地步。
在醫(yī)生的干預(yù)下，小魯?shù)母改覆磐Ｖ沽藢π◆數(shù)摹氨破取?/span>，一段時間后，小魯才得以康復(fù)出院。
但是，小魯真的痊愈了嗎？有朝一日，小魯會不會再次回來呢？小魯?shù)母改甘欠裾J(rèn)識到自己的錯誤了呢？他們，是不是還繼續(xù)追求“完美”的小魯呢？
其實像小魯這樣的孩子，在我們生活中幾乎處處可見，很多家長都希望自己的孩子成為完美的孩子，希望自己的孩子在任何事情上都做得最好，但是卻不明白，這個世界上哪里會有最好？不斷地逼迫孩子，得到的結(jié)果只能是讓孩子崩潰、叛逆、充滿負(fù)面情緒，甚至失去人生目標(biāo)，漠視生命的珍貴。
客觀完美的孩子不存在，主觀完美的孩子卻“可以有”
從客觀的立場看來，一個人是不可能完美的，因為我們評判事物的角度是多樣的，沒有任何一件事物是不存在瑕疵的。所以，客觀上是不可能存在完美的孩子的。不過，在主觀上，完美的孩子卻能夠存在。
明白“事物的兩面性”，懂得用積極的態(tài)度看待孩子的不足。
任何事物都是有兩面性的，沒有絕對的好事，也沒有絕對的壞事。
孩子在成長的過程中，很可能會出現(xiàn)很多“錯誤”，一般的家長在面對這些錯誤的時候，可能只會對孩子進(jìn)行批評，這樣，你的孩子注定是不完美的。
不過，如果家長懂得從積極面來看待事物，那么你會發(fā)現(xiàn)，孩子是一個非常優(yōu)秀的孩子，甚至是一個完美的孩子。
比如，之前網(wǎng)上盛傳一個玩泥巴的小女孩，全身上下都被泥巴包裹，這在一些家長眼中，是孩子不懂事、不衛(wèi)生的表現(xiàn)，但是換個角度看，這其實是孩子活力、好奇心、創(chuàng)造力的表現(xiàn)，是孩子勇于探索的膽識體現(xiàn)等等。所以，孩子完不完美，就要看家長怎么去看待孩子了。
善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，并且給予肯定。
孩子不僅有缺點，優(yōu)點更是一大把，可以說，家長平時沒有說到的缺點，都是孩子的優(yōu)點。那么，為什么家長不能夠去開口表達(dá)孩子的優(yōu)點呢？如果家長努力地去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，那么家長們可能會發(fā)現(xiàn)一個“新大陸”：自己的孩子為什么那么優(yōu)秀？以前怎么沒有發(fā)現(xiàn)？
所以，每個孩子都可能是主觀上最優(yōu)秀、最完美的孩子，但是，由于家長的眼中只有孩子的缺點，導(dǎo)致“完美”的孩子被家長看的“不完美”。
尊重孩子的主觀思想，給予應(yīng)有的支持。
家長的理想，并不是孩子的理想。
很多家長喜歡主導(dǎo)孩子的人生走向，比如為孩子報興趣班、培養(yǎng)孩子的特長等等，為的就是讓孩子獲得“順利”的人生。但是，佳航卻忽視了一點，那就是孩子是否認(rèn)同？
好事強加在不需要的人身上，也會變成壞事。對于一個快要餓死的人來說，一碗燴面就是珍饈美食，是生命的希望。但是對于一個快要撐死的人來說，一碗燴面就是催命符。
所以，家長不要在育兒的道路上一意孤行，而是要善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，善于讓孩子表達(dá)自己思想，并且給予孩子支持，讓孩子成就一個對孩子來說完美的人生，讓孩子成為一個對孩子來說完美的人。
結(jié)語
真正合格的父母，都知道在客觀上任何孩子都不是完美的，也是不可能完美的。但是，我們可以讓孩子在我們的眼中變得完美，不是嗎？
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